1. Ընդհանրական կարողություններ

Դասավանդման/մանկավարժական
· · Դասընթացի ուսումնական ծրագիր կազմելու հմտություն,
· Մեթոդական զինվածություն /դասավադման, գնահատման ժամանակակից մեթոդների, տեխնոլոգիաների տիրապետում/:
Հետազոտական
· Ընդհանուր հետազոտական աշխատանքների իրականացման հմտություն:
· Մանկավարժական ախտորոշման գործառույթների տիրապետում:
Հաղորդակցման
· Հաղորդակցական, որն անհրաժեշտ է ուսանողի հետ միջանձնային հարաբերությունների հաստատման և կառուցողական փոխառնչությունների համար
· Լսարանը կառավարելու կարողություններ,
· Օտար լեզվի իմացություն /հավաստված վկայականով/:
ՏՀՏ կիրառություն
· Բազային համակարգչային (MS Office փաթեթի ազատ տիրապետում՝ Word, Excel, Power-Point) հմտություններ:
· Լուսացուցադրություններ պատրաստելու և ներկայացնելու հմտություններ (pptx, prezi, canva և այլն):

Այլ կարողություններ
· Կառավարման էթիկայի իմացություն :
· Կրթության ոլորտի իրավական նորմերի իմացություն:

1. Մասնագիտական կարողություններ
· Կրթության համակարգերի զարգացման աշխարհում ընդունելի էքստենսիվ և ինտենսիվ ուղիների և դրանց կիրառման մեխանիզմների իմացություն և կիրառման կարողություն:
· Կառավարման գիտության հիմնախնդիրների և մեթոդաբանական հիմքերի տիրապետում:
· Կրթության կառավարման տեսություններում ներառված գաղափարները վերլուծաբար մեկնաբանելու կարողություն:
· Կառավարման սկզբունքների, գործառույթների, մեթոդների և ոճերի իմացություն և դրանց կիրառման կարողություն:
· Կրթության ոլորտի առջև ծառացած մարտահրավերների կանխատեսման կարողություն:
· Կառավարման իրավիճակների, պրակտիկ հետազոտությունների վերլուծման, կանխատեսման և իրականացման կարողություններ:
· Կառավարման ընթացքում նախագծերի մշակման կարողություն:
· Կրթության արդյունավետ կառավարման գործընթացում կրթության բարձր որակի ապահովման խնդրի հիմնավորման կարողություն:
· Կրթության կառավարման համակարգում կրթության որակի ներքին և արտաքին ապահովման և վերահսկողության հարաբերակցության ներկայացման կարողություն:
· Կրթության կառավարման ոլորտում ինովացիաների իմացություն և կիրառման կարողություն:
· Հանրակրթության և բարձրագույն կրթության համակարգերի մաս կազմող ենթահամակարգերը և մարդկային ռեսուրսները կառավարող սուբյեկտների կառավարչական աշխատանքների առանձնահատկությունները և արդյունավետությունը վերլուծաբար ներկայացնելու կարողություն:
· Կրթության կառավարման տարբեր երկրների առաջավոր փորձի իմացություն և դրանք վերլուծաբար մեկնաբանելու կարողություն:
· Կրթական վերջնարդյունքներին առարկայական ուսումնական ծրագրերի վերջնարդյունքների համապատասխանեցման կարողություն:
3. Ընդհանուր պահանջներ

Գիտական աստիճան
· Որակավորում /գիտական աստիճան, կոչում/:
· Դասախոսի գիտահետազոտական աշխատանքների արդյունքները /տարին նվազագույնը մեկ հոդված/:
· Մասնակցություն հանրապետական և միջազգային գիտաժողովներին:

Մանկավարժական փորձ
· Մանկավարժական աշխատանքի փորձառություն / նվազագույնը 3 տարի/:
· Կարգավիճակն ուսումնական գործընթացում /դասախոս, ասիստենտ, դոցենտ, պրոֆեսոր/:
· Մասնակցություն դասախոսի որակավորման բարձրացման դասընթացներին /5-ամյա ժամանակահատվածում/:

Պրակտիկ աշխատանքի փորձ
· Մասնագիտական գործունեության փորձառություն նվազագույնը 3տարի:
Այլ պահանջներ
· Դասապրոցեսը Moodle ծրագրով իրականացում:
· Դիստանցիոն ուսուցման տեխնոլոգիայի տիրապետում: