Тип:
Магистр
Профессия:
061104.04.7 - Տեղեկատվական համակարգեր
Specification:
061104.04.7 - Տեղեկատվական համակարգերի կառավարում
Присвоенная квалификация:
Ինֆորմատիկայի մագիստրոսի աստիճան
Учебный год программы:
2023/2024
Форма обучения:
Полная занятость
Язык обучения:
Հայերեն
Общеобразовательный модуль
Код кафедры | Название обязательного предмета | Кредиты |
---|---|---|
1602 | Անգլերեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1602/Մ01
1. Цель курса
· Կատարելագործել ուսանողների օտար (անգլերեն) լեզվով հաղորդակցական կարողությունները՝ ինչպես մասնագիտության, այնպես էլ հաղորդակցման այլ ոլորտներում,
· Խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ձևավորել գիտական բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտություններ, · զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. կիրառելով մասնագիտական տեքստերի վերլուծության տարբեր մոտեցումները (որոնողական, ճանաչողական, մեկնաբանական)՝ ճիշտ ընկալել դրանց բովանդակությունն ու կառուցվածքը, 2. տարորոշել մասնագիտական բառապաշարի բոլոր շերտերը՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակադրմամբ, 3. ցուցաբերել մասնագիտության ոլորտում օտար (անգլերեն) լեզվով ինքնուրույն աշխատանք կատարելու սկզբունքների իմացություն: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 4. իրականացնել մասնագիտական տեքստերի իմաստային, կառուցվածքային և ոճական վերլուծություն և թարգմանություն, 5.ներկայացնել և մեկնաբանել մասնագիտական տեսակետներ ու փաստարկներ, ձևակերպել, շարադրել, հիմնավորել անձնական կարծիքը, քննարկել, բանավիճել մասնագիտական հարցերի արդի հիմնախնդիրների շուրջ, 6.գրել և ներկայացնել մասնագիտական թեմաներով էսսեներ/ զեկույցներ, ռեֆերատներ, գիտաժողովի թեզիսներ՝ տրամաբանորեն և հստակ կառուցելով շարադրանքը, 7.լսելով ընկալել և վերարտադրել մասնագիտությանն առնչվող դասախոսությունների, հարցազրույցների ձայնագրություններ և տեսագրություններ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 8.արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով: Դասընթացի հաջող ավարտին ուսանողի գիտելիքները և կարողությունները պետք է համապատասխանեն Լեզուների իմացության/ իրազեկության համաեվրոպական համակարգի (CEFR-ի) B2 մակարդակին: 3. Описание
· Կատարելագործել ուսանողների օտար (անգլերեն) լեզվով հաղորդակցական կարողությունները՝ ինչպես մասնագիտության, այնպես էլ հաղորդակցման այլ ոլորտներում,
· Խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ձևավորել գիտական բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտություններ, · զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբային աշխատանք, 3. անհատական և թիմային գիտահետազոտական աշխատանք, 4. ինքնուրույն աշխատանք, 5. բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), 6. գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, 7. իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է TOEFL թեստավորման միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները:
2. Մասնագիտական տեքստերի գործառական նշանակությունը և դրանց իրացումը օտար (անգլերեն) լեզվով գրավոր ու բանավոր հաղորդակցման գործընթացում: 3. Ակադեմիական գրագրություն՝ գիտական հոդվածների ու աշխատությունների, գրախոսությունների և ամփոփումների, ինչպես նաև ռեֆերատների, զեկուցումների, էսսեների շարադրման ձևերն ու սկզբունքները: 4. Մասնագիտական բնագիր տեքստերի, դասախոսությունների, ձայնագրությունների ունկնդրմամբ՝ դրանց բովանդակության վերծանման, վերարտադրության առանձնահատկությունները: |
||
1604 | Գերմաներեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1604/Մ00
1. Цель курса
· հարստացնել ուսանողների բառապաշարը,
· խորացնել և հնարավորինս կատարելագործել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները: · խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, . զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. կազմել մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, 2. տարբերել մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալ երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, 3. ճիշտ օգտագործել ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, 4. ճիշտ օգտագործել ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, 5. տարորոշել մասնագիտական բառապաշարի բոլոր շերտերը՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակդրմամբ, 6. ներկայացնել և մեկնաբանել մասնագիտական տեսակետներ ու փաստարկներ, ձևակերպել, շարադրել, հիմնավորել անձնական կարծիքը, քննարկել, բանավիճել մասնագիտական հարցերի արդի հիմնախնդիրների շուրջ: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 7. իրականացնել մասնագիտական տեքստերի իմաստային, կառուցվածքային և ոճական վերլուծություն և թարգմանություն, 8. տեքստի ունկնդրման կամ ընթերցման ընթացքում գրառումներ կատարել հետագայում գրավոր խոսքում օգտագործելու նպատակով՝ տրամաբանորեն և հստակ կառուցելով շարադրանքը, 9. բանավոր կապակցված խոսք կառուցել նկարագրելով երևույթներ, իրադարձություններ, հիմնավորելով իր տեսակետը, 10. վերլուծել մասնագիտությանն առնչվող թեմաներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 11. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով: 12. գիտակցել օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնել իր իմացությունը: 13. Դասընթացի հաջող ավարտին ուսանողի գիտելիքները և կարողությունները պետք է համապատասխանեն Լեզուների իմացության/ իրազեկության համաեվրոպական համակարգի (CEFR-ի) A2-B1 մակարդակին: 3. Описание
· հարստացնել ուսանողների բառապաշարը,
· խորացնել և հնարավորինս կատարելագործել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները: · խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, . զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
. անհատական և խմբային աշխատանք, . անհատական և թիմային գիտահետազոտական աշխատանք, . ինքնուրույն աշխատանք, . բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), . գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, . իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով: Այն ստուգում է անցած նյութը՝ հաշվի առնելով հենքային ընդհանուր և մասնագիտական բառապաշարի, ինչպես նաև գերմաներենին բնորոշ հիմնական կաղապարների յուրացման և վերարտադրության աստիճանը:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
· Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: . Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1704 | Ռուսերեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1705/Մ01
1. Цель курса
· զարգացնել ուսանողների լեզվական հմտությունները և հաղորդակցական կարողությունները լեզվական գործունեության բոլոր ոլորտներում
· ապահովել արդեն ձեոք բերած լեզվական գիտելիքների և հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով . ընդլայնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարը, խորացնել գիտելիքները մասնագիտական լեզվի ձևաբանական, շարահյուսական և ոճաբանական առանձնահատկությունների վերաբերյալ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ցուցաբերել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի խորացված իմացություն 2. սահմանել լեզվի գիտական ոճի ձևաբանական և շարահյուսական առանձնահատկությ ունները 3. ներկայացնել մասնագիտական տեքստերի վերլուծության տարբեր ձևերը 4. դրսևորել մասնագիտական տեքստի պլաններ, ամփոփագրեր կազմելու սկզբունքների իմացություն բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 5. վերլուծել ունկնդրած/կարդացած մասնագիտական տեքստը՝ տարանջատելով հիմնական բովանդակությունը երկրորդականից, ինքնուրույն կազմել տեքստ մասնագիտական թեմայով 6· տիրապետել մասնագիտական տեքստի թարգմանության հմտություններին 7· կիրառել մասնագիտական տեքստի հետ աշխատելու հնարքներ՝ տեքստի համառոտ և ընդարձակ նկարագրում, տարբեր տեսակի պլանների կազմում 8· կազմել մասնագիտական թեմաներով ռեֆերատաներ, զեկույցներ, գիտական տեքստերի ամփոփագրեր գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 9. ընդարձակել տեղեկատվություն ստանալու հնարավորությունները ռուսալեզու աղբյուրներից 10. քննարկել և վերլուծել մասնագիտական խնդիրներր ռուսերենով 3. Описание
· զարգացնել ուսանողների լեզվական հմտությունները և հաղորդակցական կարողությունները լեզվական գործունեության բոլոր ոլորտներում
· ապահովել արդեն ձեոք բերած լեզվական գիտելիքների և հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով . ընդլայնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարը, խորացնել գիտելիքները մասնագիտական լեզվի ձևաբանական, շարահյուսական և ոճաբանական առանձնահատկությունների վերաբերյալ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք
· ինքնուրույն աշխատանք · թիմային աշխատանք · բանավոր ներկայացում . գրավոր և բանավոր հարցում 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր և հիմնված է կիսամյակի վերջում ամփոփիչ գրավոր ստուգողական աշխատանքի արդյունքների վրա:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ընդհանուր գիտական և նեղ մասնագիտական տերմինաբանության առանձնահատկությունները
· Գիտական ոճի ձեաբանական առանձնահատկությունները · Գիտական ոճին հատուկ շարահյուսական կառուցվածքները · Տարբեր իմաստային կապերի արտահայտման միջոցները գիտական տեքստում · Մասնագիտական տեքստի համառոտ և րնդարձակ ներկայացում · Գիտական ոճի ժանրեր՝ ռեֆերատ, զեկուցում, հոդված, ամփոփագիր . Ռեֆերատների, զեկուցումների, ամփոփագրերի շարադրման սկզբունքները |
||
1608 | Ֆրանսերեն-1 | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1608/Մ17
1. Цель курса
· զարգացնել գիտական տեքստերի ընկալման և մեկնաբանման ունակությունները,
· ծանոթացնել գիտական ֆրանսերենի տարբեր մակարդակներում (հնչյունական - հնչերանգային, բառային, ձևաբանական-շարահյուսական, ոճական) դրսևորվող առանձնահատկություններին, . զարգացնել գիտական հաղորդակցման կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. քննարկելու գիտական տարաբնույթ տեքստերի լեզվաոճական և կառուցվածքային առանձնահատկությունները, 2. մեկնաբանելու լեզվաբանական տերմինաբանությանն առնչվող տարբեր խնդիրներ: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. կատարելու գիտական տեքստերի հաղորդակցական ներուժի վերլուծություն, 4. գործնականում կատարելու տարբեր գիտական տեքստերի ֆրանսերենից հայերեն և հայերենից ֆրանսերեն թարգմանություններ՝ այդ տեքստերի թարգմանության համարժեքության սկզբունքներին համապատասխան: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 5. օգտվելու տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, գիտական հոդվածներ և այլն), 6. ձեռքբերված գիտելիքները կիրառելու նաև այլ՝ հարակից գիտակարգերի շրջանակներում կատարվելիք ուսումնասիրություններում: 3. Описание
· զարգացնել գիտական տեքստերի ընկալման և մեկնաբանման ունակությունները,
· ծանոթացնել գիտական ֆրանսերենի տարբեր մակարդակներում (հնչյունական - հնչերանգային, բառային, ձևաբանական-շարահյուսական, ոճական) դրսևորվող առանձնահատկություններին, . զարգացնել գիտական հաղորդակցման կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք, հանձնարարված գրականության ընթերցում, քննարկումներ, ինքնուրույն հետազոտություն, խմբային աշխատանք,
2. դասավանդման նորարարական մեթոդներ՝ հաղորդակցական, ինտերակտիվ և այլն: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է եզրափակիչ ստուգարքով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. Գիտական ոճ (բնորոշ գծերը, ժանրային առանձնահատկությունները, ենթաոճերը:
2. Գիտական ֆրանսերենի ձևաբանական-շարահյուսական առանձնահատկությունները: 3. Գիտական լեզվի նորմայի օրինաչափությունները: 4. Բառապաշարի դասակարգման հիմնական սկզբունքները ֆրանսերենում: 5. Բառապաշարի հարստացման հիմնական ուղիները: 6. Տարաբնույթ տեքստերի գիտական շարադրանքի լեզվաոճական առանձնահատկությունների քննություն: 7. Դարձվածքի մեկնաբանությունները ֆրանսիական աղբյուրներում: 8. Դարձվածքը որպես ժողովրդի լեզվամտածողության առանձնահատուկ տարր: |
||
1602 | Անգլերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1602 /Մ02
1. Цель курса
· ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռք բերած գիտելիքները,
· ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, · ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, · ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1.ցուցաբերել օտար լեզվի իմացություն միջազգային չափորոշիչներին համապատասխան (B2-C1), 2. նկարագրել միջազգային թեստավորման և գնահատման սկզբունքները և պահանջները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. գործնականում կատարել թեստային աշխատանքներ` կազմված համաեվրոպական չափանիշների B2-C1 մակարակին համապատասխան, 4. արտահայտել մասնագիտական (ակադեմիական) գիտելիքները գրավոր և բանավոր խոսքով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 5. արդյունավետ կիրառել համակարգչային հմտությունները 3. Описание
· ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռք բերած գիտելիքները,
· ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, · ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, · ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբային աշխատանք, 3. ինքնուրույն աշխատանք, 4. գրավոր փորձնական միջազգային թեստի անցկացում և գնահատում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է TOEFL թեստավորման միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. օտար լեզվի իմացության միջազգային թեստավորման յուրահատկությունները,
2. լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները (CEFR) և թեստավորման հիմանական սկզբունքները, 3. լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը, 4. միջազգային թեստերի (TOEFL, IELTS, ITEP) առանձնահատկությունները: |
||
1604 | Գերմաներեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1604/Մ01
1. Цель курса
· հարստացնել ուսանողների բառապաշարը,
· խորացնել և հնարավորինս կատարելագործել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները: · խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. կազմել մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, 2. տարբերել մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալ երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, 3. ճիշտ օգտագործել ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, 4. ճիշտ օգտագործել ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, 5. տարորոշել մասնագիտական բառապաշարի բոլոր շերտերը՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակդրմամբ, 6. ներկայացնել և մեկնաբանել մասնագիտական տեսակետներ ու փաստարկներ, ձևակերպել, շարադրել, հիմնավորել անձնական կարծիքը, քննարկել, բանավիճել մասնագիտական հարցերի արդի հիմնախնդիրների շուրջ: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 7. իրականացնել մասնագիտական տեքստերի իմաստային, կառուցվածքային և ոճական վերլուծություն և թարգմանություն, 8. տեքստի ունկնդրման կամ ընթերցման ընթացքում գրառումներ կատարել հետագայում գրավոր խոսքում օգտագործելու նպատակով՝ տրամաբանորեն և հստակ կառուցելով շարադրանքը, 9. բանավոր կապակցված խոսք կառուցել նկարագրելով երևույթներ, իրադարձություններ, հիմնավորելով իր տեսակետը, 10. վերլուծել մասնագիտությանն առնչվող թեմաներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 11. արդյունավետ օգտվել տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով: 12. գիտակցել օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնել իր իմացությունը: Դասընթացի հաջող ավարտին ուսանողի գիտելիքները և կարողությունները պետք է համապատասխանեն Լեզուների իմացության/ իրազեկության համաեվրոպական համակարգի (CEFR-ի) Ա2 -Բ1 մակարդակին: 3. Описание
· հարստացնել ուսանողների բառապաշարը,
· խորացնել և հնարավորինս կատարելագործել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները: · խորացնել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · զարգացնել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
2. անհատական և խմբային աշխատանք, 3. անհատական և թիմային գիտահետազոտական աշխատանք, 4. ինքնուրույն աշխատանք, 5. բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), 6. գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, 7. իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով: Այն ստուգում է անցած նյութը՝ հաշվի առնելով հենքային ընդհանուր և մասնագիտական բառապաշարի, ինչպես նաև գերմաներենին բնորոշ հիմնական կաղապարների յուրացման և վերարտադրության աստիճանը:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
2. Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: 3. Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1704 | Ռուսերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1608/Մ17
1. Цель курса
· զարգացնել մասնագիտական ոլորտին առնչվող թեմաների շուրջ բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտությունները, մասնավորապես, քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը
· ներկայացնել լեզվի իմացության միջազգային համակարգի B2 մակարդակի չափանիշները ներկայացնել լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջները 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ցուցաբերել սուբյեկտիվ գնահատման արտահայտման միջոցների իմացությունը 2. ցուցաբերել ռուսաց լեզվի իմացություն միջազգային չափորոշիչներին համապատասխան (B2 մակարդակ) բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3 մասնակցել մասնագիտական թեմաներով բանավեճերի, ձևակերպել և հիմնավորել սեփական տեսակետերը, հերքել զրուցակցի տեսակետը 4· կատարել թեստային աշխատանք՝ կազմված միջազգային չափանիշների B2 մակարդակին համապատասխան գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 5. օգտագործել ռուսաց լեզվի իմացությունը մասնագիտական գործունեության ոլորտում 3. Описание
· զարգացնել մասնագիտական ոլորտին առնչվող թեմաների շուրջ բանավոր և գրավոր հաղորդակցման հմտությունները, մասնավորապես, քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը
· ներկայացնել լեզվի իմացության միջազգային համակարգի B2 մակարդակի չափանիշները ներկայացնել լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջները 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք
· ինքնուրույն աշխատանք · թիմային աշխատանք · բանավոր ներկայացում . թեստային աշխատանք 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է թեստավորմամբ (В2 մակարդակ)։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Սուբյեկտիվ եղանակավորության արտահայտման միջոցները, միջանկյալ բառեր, բառակապակցություններ, նախադասություններ
· Իմաստային կապերը և նրանց արտահայտման միջոցները պարզ և բարդ նախադասության մեջ. կապ, կապական բառեր · Պարզ նախադասությունները բարդ նախադասությունների փոխակերպելու կանոնները . Լեզվի իմացության В2 մակարդակի միջազգային չափորոշիչներ |
||
1608 | Ֆրանսերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
1608/Մ17
1. Цель курса
· ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռքբերած գիտելիքները,
· ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և · ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, . ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ցուցաբերել օտար լեզվի իմացություն միջազգային չափորոշիչներին համապատասխան, 2. նկարագրել միջազգային թեստավորման և գնահատման սկզբունքները և պահանջները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3 կատարել թեստային աշխատանքներ` կազմված համաեվրոպական չափանիշների մակարդակին համապատասխան, 4. արտահայտել մասնագիտական (ակադեմիական) գիտելիքները գրավոր և բանավոր խոսքով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 5. արդյունավետ կիրառել համակարգչային հմտությունները: 3. Описание
· ամբողջացնել նախորդ մոդուլի օգնությամբ ձեռքբերած գիտելիքները,
· ծանոթացնել օտար լեզվի իմացության ստուգման և գնահատման պահանջներին, ներկայացնել լեզվի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և · ծանոթացնել թեստավորման հիմանական սկզբունքներին, . ներկայացնել լեզվի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
- գործնական պարապմունքդասախոսիղեկավարությամբ,
- անհատական և խմբայինաշխատանք, ինքնուրույնաշխատանք, - գրավոր փորձնական միջազգային թեստի անցկացում և գնահատում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է թեստավորման միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. Ֆրանսերենի իմացության միջազգային թեստավորման յուրահատկությունները:
2. Ֆրանսերենի իմացության համաեվրոպական չափանիշները և թեստավորման հիմանական սկզբունքները: 3. Ֆրանսերենի թեստավորման հիմնական ռազմավարությունը և մարտավարությունը: 4. Միջազգային թեստերի առանձնահատկությունները: |
||
2301 | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական հետազոտություններում (Ժամանակակից բջջային հավելվածների մշակում) | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ38
1. Цель курса
Դասընթացի նպատակն է ուսուցանել՝
· Kotlin լեզվով ծրագրավորման հիմունքները, · Բջջային հավելվածների մշակման առանձնահատկությունները, · Արհեստական բանականությամբ լուծումների ինտեգրում 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. Մշակել հավելվածներ Kotlin լեզվով 2. տիրապետել բջջային հավելվածների կառուցման միջոցների, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. օգտագործել ձեռք բերած գիտելիքները հուսալի և բազմակի օգտագործման ծրագրեր կառուցելու համար: 3. Описание
Դասընթացի նպատակն է ուսուցանել՝
· Kotlin լեզվով ծրագրավորման հիմունքները, · Բջջային հավելվածների մշակման առանձնահատկությունները, · Արհեստական բանականությամբ լուծումների ինտեգրում 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. առաջադրանքներ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքն անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ հաշվի առնելով առաջադրանքների կատարման արդյունքները:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
1. Բջջային (mobile) հավելվածների մշակման ներածություն
2. Օբյեկտային կողմնորոշված ծրագրավորման գիտելիքի ամփոփում 3. Java ծրագրավորման լեզվի իմացության ամփոփում 4. Kotlin ծրագրավորման լեզու 5. Kotlin-ի և Java-ի տարբերություններն ու նմանությունները 6. Nullability և ընդլայնումներ (extensions) 7. Ֆունկցիոնալ ծրագրավորում Kotlin-ում և լամբդաներ 8. Օբյեկտային կողմնորոշված ծրագրավորումը Kotlin-ում 9. Հատկություններ (properties) և համաձայնություններ (contracts) 10. Kotlin և Android 11. Kotlin Multiplatform Mobile-ի ակնարկ 12. Մեքենայական ուսուցման և computer vision ընդհանուր ակնարկ 13. Mediapipe ML լուծումներ և ինտեգրում բջջային հավելվածներին 14. Ներածություն OpenAI API-ին և ChatGPT API-ին 15. OpenAI և ChatGPT API-ների հետ փոխգործակցության առանձնահատկություններ 16. OpenAI և ChatGPT API-ների կանչերի ինտեգրում բջջային հավելվածում |
||
2301 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ34
1. Цель курса
Դասընթացի նպատակն է ուսումնասիրել հետազոտության մեթոդները՝ հիմք ընդունելով կատարվող հետազոտության հիմնահարցերը, կառավարման և պլանավորման հմտությունների կիրառմամբ ձևավորել վերլուծական մտածելակերպ:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. վերլուծել գոյություն ունեցող մոտեցումները հետազոտությունը կատարելու համար և մատնանշել դրանց թույլ կամ թերի կողմերը 2. ձևակերպել հետազոտության ուղղությունը 3. պլանավորել հետազոտությունը 4. առանձնացնել մեթոդները, որոնք հնարավոր կլինի օգտագործել հետազոտության համար 5. ուրվագծել տիրութը, որի համար պետք է հետազոտության նոր մեթոդ կամ մեթոդներ մշակվեն բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 6. իրականացնել հետազոտություններ մագիստրոսական թեզում 7. հիմնավորել կատարված աշխատանքը գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 8. վերլուծել նոր առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց հետազոտման եղանակներ 3. Описание
Դասընթացի նպատակն է ուսումնասիրել հետազոտության մեթոդները՝ հիմք ընդունելով կատարվող հետազոտության հիմնահարցերը, կառավարման և պլանավորման հմտությունների կիրառմամբ ձևավորել վերլուծական մտածելակերպ:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. տնային աշխատանքներ 5. Методы и критерии оценки
Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով:
Ինքնուրույն աշխատանքն ու ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 5-ական միավոր: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ինչ է հետազոտությունը և ինչն է հետազոտության թեման դարձնում լավը:
· Ինչ է գրականության դիտարկումը և ինչու է դա անհրաժեշտ: · Ինչու են պլանավորման ու կառավարման հմտությունները կարևոր հետազոտության համար: · Ինչպես համոզվել, որ հետազոտությունը կատարվել է պատշաճ մակարդակով: |
Специализированный модуль
Код кафедры | Название обязательного предмета | Кредиты |
---|---|---|
2301 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները (Տվյալների բազաների պարադիգմներ) | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ03
1. Цель курса
· սեմանտիկական տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը,
· կիսակառուցվածքային տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը, . օբյեկտային և օբյեկտա-ռելացիոն տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. գնահատել տվյալների կոնցեպտուալ մոդելներ, 2. ընտրել կոնցեպտուալ մոդելին ադեկվատ տվյալների մոդել, 3. դիտարկել տվյալների կոնցեպտուալ մոդելից դեպի ֆիզիկական մոդել արտապատկերման կառուցման հարցեր: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 4. կառուցել առարկայական տիրույթի կոնցեպտուալ մոդելը, 5. իրականացնել արտապատկերում կոնցեպտուալ մոդելից դեպի ֆիզիկական մոդել, 6. ստեղծել օբյեկտային, օբյեկտա-ռելացիոն և XML տվյալների բազաներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 7. կատարել հետազոտական աշխատանք կոնցեպտուալ տվյալների բազաների բնագավառում 8. մասնակցել կիսակառուցվածքային և օբյեկտներին կողմնորոշված տվյալների բազաների կիրառությունների մշակման աշխատանքներին: 3. Описание
· սեմանտիկական տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը,
· կիսակառուցվածքային տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը, . օբյեկտային և օբյեկտա-ռելացիոն տվյալների մոդելների ուսումնասիրությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. առաջադրանքներ, 3. ուսումնական նախագծեր, 4. խորհրդատվություններ, 5. ընթացիկ քննություներ, 6. ստուգարք: 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անց է կացվում բանավոր հարցման միջոցով՝ հաշվի առնելով առաջադրանքների կատարման արդյունքները:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Էություն - կապ մոդել (ER). բաղադրիչները, նախագծման սկզբունքները, սահմանափակումների մոդելավորումը, էությունների թույլ բազմություններ: UML - ը որպես օբյեկտային տվյալների բազաների մոդելավորման լեզու: Օբյեկտների սահմանման լեզու (ODL). ODMG - ի ստանդարտը: Օբյեկտա- ռելյացիոն տվյալների մոդել: Անցում ER - գծապատկերներից և օբյեկտային սխեմաներից ռելացիոն սխեմաների:Կիսակառուցվածքային տվյալների ներկայացումը: XML տվյալների մոդել: Անցում ռելյացիոն սխեմաներից XML - սխեմաների:
|
||
2301 | Բնական լեզվի մշակման ներածություն | 3 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ37
1. Цель курса
Ուսումնասիրել բնական լեզուների մշակման հիմքում ընկած մի շարք կարևոր հասկացություններ՝ տեքստի նորմալիզացում, խմբագրման հեռավորություն, լոգիստիկ ռեգրեսիա, նեյրոնային ցանցեր և նեյրոնային ցանցերի մոդելներ և այլն։
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. Տեղեկացված լինել բնական լեզուների մշակման ընթացքում օգտագործվող հիմնական մոտեցումներից և դրանցում օգտագործվող մաթեմատիկական մոդելներից։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 2 Նախագծել առկա խնդիրների լուծմանը կողմնորոշված գործիքակազմ, 3. Օգտագործել տարատեսակ ծրագրային գործիքներ բնական լեզուների մշակման տիրույթին առնչվող հետազոտություններ կատարելու համար։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 4. Վերլուծել առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց լուծման եղանակներ: 3. Описание
Ուսումնասիրել բնական լեզուների մշակման հիմքում ընկած մի շարք կարևոր հասկացություններ՝ տեքստի նորմալիզացում, խմբագրման հեռավորություն, լոգիստիկ ռեգրեսիա, նեյրոնային ցանցեր և նեյրոնային ցանցերի մոդելներ և այլն։
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. տնային աշխատանքներ 5. Методы и критерии оценки
Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով:
Ինքնուրույն աշխատանքն ու ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 5-ական միավոր: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Կանոնավոր արտահայտություններ, տեքստի նորմալիզացում, խմբագրման հեռավոևություն
· N-gram լեզվի մոդելներ, · Լոգիստիկ ռեգրեսիա · Վեկտորային իմաստաբանություն · Նեյրոնային ցանցեր և նեյրոնային ցանցերի մոդելներ . Անդրադարձ նեյրոնային ցանցեր |
||
2301 | Օբյեկտային կողմնորոշմամբ վերլուծություն և նախագծում | 6 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
60 ժամ
շաբաթական 4 ժամ
Обязательный
2301/Մ04
1. Цель курса
· օբյեկտային կողմնորոշմամբ վերլուծության և նախագծման մեթոդներին,
· նախագծման տիպային խնդիրների լուծումներին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. սահմանել առարկայական տիրույթի հասկացություններին համապատասխանող ծրագրային դասեր, 2. կառուցել ծրագրային դասերի նմուշների (օբյեկտների) գործակցություններ՝ առկա խնդիրները լուծելու համար, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. օգտագործել մոդելավորման UML լեզուն վերլուծության և նախագծման արդյունքները ներկայացնելու համար, 4. կիրառել նախագծման շաբլոնները որակյալ նախագծային լուծումներ ստանալու համար, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 5. վերլուծել առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց լուծման եղանակներ: 3. Описание
· օբյեկտային կողմնորոշմամբ վերլուծության և նախագծման մեթոդներին,
· նախագծման տիպային խնդիրների լուծումներին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. առաջադրանքներ 3. նախագծեր 5. Методы и критерии оценки
1-ին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննությունն անցկացվում է առաջադրված նախագծի հենքի վրա և գնահատվում է 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
. ծրագրային համակարգերի մշակման ունիֆիկացված պրոցես (Unified Process)
. մոդելավորման ունիֆիկացված լեզու (Unified Modeling Language), . օբյեկտների միջև պարտականությունների բաշխման հիմնարար սկզբունքներ, . նախագծման շաբլոններ (Design Patterns), . նախագծային լուծումներ տիպային խնդիրների լուծման համար (արտաքին համակարգերի հետ գործակցություն, տարատեսակ ռազմավարությունների աջակցում, . գրաֆիկական պատուհանների նորացում, լոկալ ծառայությունների միջոցով արտաքին ծառայությունների օժանդակում, մշտական պահպանման ենթակա օբյեկտների աջակցում): |
||
2301 | Տվյալների բազաների համակարգերի հիմնահարցեր | 6 |
1-ին կիսամյակ՝ աշնանային
60 ժամ
շաբաթական 4 ժամ
Обязательный
2301/Մ05
1. Цель курса
· ռելյացիոն տվյալների մոդելի խորացված ուսումնասիրությունը,
· ռելյացիոն հանրահաշվի և հաշվի խորացված ուսումնասիրությունը · հարցումների տրամաբանական լեզուների ուսումնասիրությունը, · SQL լեզվի խորացված ուսումնասիրությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ընտրել առարկայական տիրույթին ադեկվատ ֆորմալիզմ` կառուցելու համար ռելյացիոն տվյալների բազաների արդյունավետ սխեմաներ, 2. դիտարկել հանրահաշվական արտահայտությունների օպտիմիզացիոն խնդիրներ, 3. գնահատել ռելյացիոն նախագծերև SQL- ծրագրեր: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 4. կառուցել ռելյացիոն տվյալների բազաների նախագծեր, 5. իրականացնել բարդ SQL- հարցումներ, 6. դիտարկել արդյունավետ տվյալների բազաների սխեմաներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 7. կատարել հետազոտական աշխատանք ռելացիոն պարադիգմի շրջանակում, 8. մասնակցել ռելացիոն կիրառությունների մշակման և իրականացման աշխատանքներին: 3. Описание
· ռելյացիոն տվյալների մոդելի խորացված ուսումնասիրությունը,
· ռելյացիոն հանրահաշվի և հաշվի խորացված ուսումնասիրությունը · հարցումների տրամաբանական լեզուների ուսումնասիրությունը, · SQL լեզվի խորացված ուսումնասիրությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. առաջադրանքներ, 3. ուսումնական նախագծեր, 4. խորհրդատվություններ, 5. ընթացիկ քննություներ, 6. եզրափակիչ քննություն: 5. Методы и критерии оценки
1-ին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննությունն անցկացվում է առաջադրված նախագծի շրջանակում կատարած հետազոտական աշխատանքի հիման վրա և գնահատվում է 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Ռելացիոն մոդելի ֆորմալ հիմքերը: Ռելացիոն տվյալների բազաների նախագծման տեսություն. ֆունկցիոնալ կախվածություններ, նորմալ ձևեր: Ռելացիոն հանրահաշիվ: Ռելացիոն հաշիվ: Ռելացիոն հանրահաշվի և հաշվի համարժեքությունը: Տրամաբանական հարցումների Datalog լեզու: Ռելյացիոն հանրահաշվի մոդելավորումը Datalog - ի միջոցով: Տվյալների բազաների SQL լեզու. հարցումներ, տվյալների սահմանումը, վիրտուալ աղյուսակներ, սահմանափակումներ և տրիգերներ, համակարգային ասպեկտները:
|
||
2301 | Ընդհանուր ֆինանսներ | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ12
1. Цель курса
Ուսանողի մոտ ձևավորել ֆինանսական շուկաների (կապիտալի, փողի, արժութային և ածանցյալ արժեթղթերի շուկաների) փոխկապվածության և գործունեության վերաբերյալ գիտելիքների համակարգ:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. վերլուծել ֆինանսական շուկաների գործունեությունը 2. իրականացնել արժեթղթերի եկամտաբերության և արժեքի հաշվարկ 3. կայացնել ֆինանսական որոշումներ 4. ձևավորել օպտիմալ պորտֆել և հաշվել պորտֆելային ռիսկը 5. ֆինանսական գործակիցների միջոցով գնահատել կազմակերպությունների գործունեությունը բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 6. գնահատել ներդրումային ծրագրերի արդյունավետությունը 7. իրականացնել տարբեր տեսակի վարկերի համեմատական վերլուծություն, ինչպես նաև այդ վարկերի համար կազմել մարման աղյուսակներ 8. որոշել արժեթղթերի արժեքը և եկամտաբերությունը 9. գնահատել ներդրումային պորտֆելի ռիսկը և ընտրել արդյունավետ պորտֆելը 10. գնահատել և վերլուծել կազմակերպությունների գործունեության արդյունավետությունը գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 11. կիրառել ֆինանսների հիմնական սկզբունքները կոնկրետ խնդիրների լուծման ժամանակ 12. մշակել և վերլուծել փաստեր և հետևություններ անել 3. Описание
Ուսանողի մոտ ձևավորել ֆինանսական շուկաների (կապիտալի, փողի, արժութային և ածանցյալ արժեթղթերի շուկաների) փոխկապվածության և գործունեության վերաբերյալ գիտելիքների համակարգ:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. անհատական աշխատանքներ 3. խնդիրների ձևակերպում և լուծում 5. Методы и критерии оценки
Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով:
Ինքնուրույն աշխատանքն ու ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 5-ական միավոր: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Բաժին 1 - Ֆիանանսական մաթեմատիկա,
Բաժին 2 - Արժեթղթեր և արժեթղթերի շուկա, Բաժին 3 - Ռիսկ և եկամտաբերություն, Բաժին 4 - Կազմակերպությյունների գործունեության վերլուծություն: |
||
2301 | Մրցակցության ղեկավարման և խափանումներից հետո վերականգնման իրականացումը տվյալների բազաների համակարգերում | 3 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ13
1. Цель курса
· քննարկել տվյալների բազաների համակարգերի արտադրողականության և հուսալիություն հիմնահարցերը
· ուսումնասիրել տրանզակտների տեսությունը · հասկանալ մրցակցության ղեկավարման իրականացման եղանակները տվյալների բազաների համակարգերում: · ուսումնասիրել խափանումներից հետո վերականգնման իրականացումը տվյալների բազաների համակարգերում 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. հետազոտել տվյալների բազաների համակարգերի մրցակցության հետ կապված պրոբլեմները 2. կառուցել հարցումների զուգահեռ կատարման պլանավորիչներ (scheduler) 3. հետազոտել տվյալների բազաների համակարգերի հուսալիության պրոբլեմները բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 4. կարգավորել տվյալների բազաների համակարգերի մրցակցության ղեկավարումը 5. ղեկավարել հարցումների զուգահեռ կատարումը 6. նախագծել տվյալների բազաների վերականգնման պլանը գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 7. վերլուծել առկա խնդիրները և գնահատել դրանց լուծման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները 3. Описание
· քննարկել տվյալների բազաների համակարգերի արտադրողականության և հուսալիություն հիմնահարցերը
· ուսումնասիրել տրանզակտների տեսությունը · հասկանալ մրցակցության ղեկավարման իրականացման եղանակները տվյալների բազաների համակարգերում: · ուսումնասիրել խափանումներից հետո վերականգնման իրականացումը տվյալների բազաների համակարգերում 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. լաբորատոր աշխատանքներ 3. խմբային նախագիծ 5. Методы и критерии оценки
Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով:
Ինքնուրույն աշխատանքն ու ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 5-ական միավոր: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մրցակցության ղեկավարման և խափանումներից հետո վերականգնման հիմնահարցեր
· Տրազակտների տեսություն · Երկու փուլով փականքումը (locking) օգտագործող պլանավորիչ : · Մրցակցության ղեկավարումը SQL լեզվի միջոցով: · Մրցակցության ղեկավարումը բաշխված տվյալների բազաների համակարգերում: · Տվյալների բազաների համակարգերում խափանումների հիմնական դասերը: · Սիստեմային խափանումներից հետո վերականգնում։ · Տվայների կրիչների խափանումներից հետո վերականգնում։ · Վերականգնում բաշխված համակարգերում: Երկու փուլով ամրակում: · Տվյալների ռեպլիկացիա: |
||
2301 | Web և մոբայլ կիրառությունների նախագծում և մշակում | 6 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
60 ժամ
շաբաթական 4 ժամ
Обязательный
2301/Մ14
1. Цель курса
Ուսանողներին տրամադրել Web և մոբայլ ծրագրային համակարգերի նախագծման և մշակման հետ կապված հետազոտական, իրավական, սոցիալական, էթիկական և մասնագիտական հիմնախնդիրների վերաբերյալ մանրամասն գիտելիք և իմացություն, ինչպես նաև գործնական հմտություններ՝ դրանց նախագծման, մշակման տարբեր մոտեցումների, կիրառության, աշխատանքի, անվտանգության, արտադրողականության, մասշտաբայնության, ճկունության և սպասարկման վերաբերյալ:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. հիմնավորել և դասակարգել տվյալների բազաների և ցանցային կիրառությունների ստեղծման աշխատանքները, 2. նկարագրել նոր կիրառություններ տրված բիզնես ոլորտում օգտագործվող տեղեկատվական համակարգերի համար, 3. գիտակցել աշխատանքի բարձր արդյունավետությունը` թիմի անդամ կամ ղեկավար լինելով, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. նախագծել և գործնականում իրականացնել Web էջեր, 2. կիրառել տվյալների պահպանման և պաշպանվածության հիմնարար սկզբունքները, 3. օգտագործել հեռահաղորդակցության և Web-տեխնոլոգիաները, 4. օգտագործել բիզնես կողմնորոշվածություն ունեցող ծրագրային համակարգերի կառուցման մեթոդաբանությունը, 5. կիրառել տեղեկատվական համակարգերի օգտագործմանը և կառուցմանն առնչվող իրավական և էթիկական նորմերը, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. վերլուծել առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց արդյունավետ լուծման եղանակներ, 2. ստեղծագործաբար կիրառել ունեցած գիտելիքները, արդյունավետորեն պլանավորել ժամանակն ու այլ ռեսուրսները: 3. Описание
Ուսանողներին տրամադրել Web և մոբայլ ծրագրային համակարգերի նախագծման և մշակման հետ կապված հետազոտական, իրավական, սոցիալական, էթիկական և մասնագիտական հիմնախնդիրների վերաբերյալ մանրամասն գիտելիք և իմացություն, ինչպես նաև գործնական հմտություններ՝ դրանց նախագծման, մշակման տարբեր մոտեցումների, կիրառության, աշխատանքի, անվտանգության, արտադրողականության, մասշտաբայնության, ճկունության և սպասարկման վերաբերյալ:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. առաջադրանքներ և ուսումնական նախագծեր, 3. լաբորատոր աշխատանքներ։ 5. Методы и критерии оценки
1-ին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննությունն անցկացվում է առաջադրված նախագծի շրջանակում կատարած հետազոտական աշխատանքի հիման վրա և գնահատվում է 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Web կիրառությունների հիմունքներ,
· Web արձանագրություններ, դինամիկ կայքերի մշակում, · օբյեկտային մոդելի հիերարխիան (աստիճանակարգումը), DOM կառուցվածքներ, · Web պլատֆորմներ, Web կիրառություների մշակման միջոցներ և ինտերնետ տեխնոլոգիաներ, կիրառությունների մշակման մոտարկումները և գործիքները, · տվյալների բազաների կիրառությունը, տվյալների բազաների ինտերֆեյսների օրինակներ, · տվյալների մշակմամբ Web կայքերի նախագծման և իրականացման ծրագրային միջոցներ, · բազմահոսքայնություն, սինխրոնիզացիա, ցանցային կապակցվածություն, · մուլտիմեդիա Web և կիրառությունների սերվերներ, հարմարվողականություն և հասանելիություն, ցանցային թողունակության պրոբլեմներ, · Web ծառայություններ, Web կայքերի ձևավորման լրացուցիչ միջոցներ, . կորպորատիվ (Enterprise Edition) կիրառությունների ճարտարապետություն, անվտանգություն: |
||
2301 | Հիմնարար ալգորիթմներ | 6 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
60 ժամ
շաբաթական 4 ժամ
Обязательный
2301/Մ15
1. Цель курса
· տվյալների մշակման դասական ալգորիթմները,
· ալգորիթմների վերլուծության եղանակները, . ալգորիթմների կառուցման ռազմավարությունները: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. տեղեկացված լինել տվյալների մշակման դասական ալգորիթմներից, 2. տիրապետել ալգորիթմների վերլուծության և նախագծման հիմունքներին, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 3. ընտրել առկա խնդրի լուծման արդյունավետ ալգորիթմ, 4. հիմնավորել ալգորիթմի ճշտությունը, 5. գնահատել ալգորիթմի աշխատանքի համար անհրաժեշտ ռեսուրսները (ժամանակ, հիշողություն և այլն), 6. օգտագործել ալգորիթմների կառուցման տարատեսակ ռազմավարություններ, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 7. վերլուծել առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց լուծման եղանակներ: 3. Описание
· տվյալների մշակման դասական ալգորիթմները,
· ալգորիթմների վերլուծության եղանակները, . ալգորիթմների կառուցման ռազմավարությունները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2. տնային աշխատանքներ 5. Методы и критерии оценки
1-ին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննությունն անցկացվում է առաջադրված նախագծի շրջանակում կատարած հետազոտական աշխատանքի հիման վրա և գնահատվում է 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
. անդրադարձ հավասարումներ և դրանց լուծման եղանակներ,
. բազմությունների ներկայացում hash-աղյուսակների և որոնման բալանսավորված ծառերի միջոցով (RB-ծառեր, B-ծառեր), . ալգորիթմների մշակման ռազմավարություններ` «բաժանիր, որ տիրես», դինամիկ ծրագրավորում, «ագահ» մեթոդ, . գրաֆների հետ կապված ալգորիթմներ, . զուգահեռ ալգորիթմներ (multithread algorithms): |
||
2301 | Օպերացիոն համակարգեր | 6 |
2-րդ կիսամյակ՝ գարնանային
60 ժամ
շաբաթական 4 ժամ
Обязательный
2301/Մ10
1. Цель курса
Դասընթացի նպատակն է նկարագրել այն տեխնոլոգիաները և մեթոդները, որոնք օգտագործվում են օպերացիոն համակարգեր նախագծելիս և իրականացնելիս:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. կիրառել օպերացիոն համակարգերի նախագծման և իրականացման հիմնահարցերը, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 2. ընտրել խնդրի լուծման արդյունավետ ալգորիթմ, գնահատել ալգորիթմի արդյունավետությունն ու կատարման համար անհրաժեշտ ռեսուրսները, գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 3. վերլուծել առկա խնդիրները և առաջարկել դրանց լուծման եղանակներ: 3. Описание
Դասընթացի նպատակն է նկարագրել այն տեխնոլոգիաները և մեթոդները, որոնք օգտագործվում են օպերացիոն համակարգեր նախագծելիս և իրականացնելիս:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ
2.գործնական խնդիրների լուծումներ 3. տնային աշխատանքներ 5. Методы и критерии оценки
1-ին ընթացիկ քննությունը գնահատվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
2-րդ ընթացիկ քննությունն անցկացվում է ուսանողի գրավոր աշխատանքի հիման վրա և գնահատվում է 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Հաշվողական մեքենաների, համակարգերի և ցանցերի ճարտարապետության համառոտ ակնարկ:
· Պրոցեսների ղեկավարում, պրոցեսների պլանավորում: · Փակուղային վիճակների կանխարգելում և աշխատանքային վիճակի վերականգնում: · Հիմնական հիշողության ղեկավարում, վիրտուալ հիշողության ղեկավարում: · Մուտք/ելքի սարքերի ղեկավարում: · Ֆայլային համակարգերի կառուցվածք և իրականացում: · Անվտանգության խնդիրներ: · Բազմապրոցեսորային համակարգեր: |
||
2301 | Մարքեթինգ | 3 |
3-րդ կիսամյակ՝ աշնանային
30 ժամ
շաբաթական 2 ժամ
Обязательный
2301/Մ25
1. Цель курса
Ներկայացնել մարքեթինգի հիմունքները, գործունեության ոլորտները, հիմնական գործառույթները, ինչպես նաև ուսումնասիրության առարկանև խնդիրները, վերլուծել ցանկացած տիպի կազմակերպության, ինչպես նաև անհատների գործունեության հնարավոր մարքեթինգային սցենարները և ընտրել առավել օպտիմալները և հեռանկարայինները: Առանձին վերլուծության առարկա են հանդիսանում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի մարքեթինգի առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կոնկրետ ընկերությունների այս ոլորտում կուտակած փորձը:
2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. կատարել շուկայի, սպառողների, մրցակիցների, ապրանքների և այլ մարքետինգային ուղղություններով հետազոտություններ, 2. տիրապետել հաղորդակցման տարբեր ուղիների առանձնահատկություններին և իրավիճակային վերլուծության արդյունքում կատարել առավել նպատակահարմար ընտրություն, 3. մշակել գովազդային արշավ, գովազդային բյուջե, 4. կիրառել գովազդի արդյունավետության գնահատման հմտությունները, 5. կիրառել թիմային աշխատանքի հմտությունները` թե հետազոտություններ կատարելիս, և թե գովազդային արշավներ մշակելիս: 3. Описание
Ներկայացնել մարքեթինգի հիմունքները, գործունեության ոլորտները, հիմնական գործառույթները, ինչպես նաև ուսումնասիրության առարկանև խնդիրները, վերլուծել ցանկացած տիպի կազմակերպության, ինչպես նաև անհատների գործունեության հնարավոր մարքեթինգային սցենարները և ընտրել առավել օպտիմալները և հեռանկարայինները: Առանձին վերլուծության առարկա են հանդիսանում տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ոլորտի մարքեթինգի առանձնահատկությունները, ինչպես նաև կոնկրետ ընկերությունների այս ոլորտում կուտակած փորձը:
4. Стили и методы преподавания и обучения
1. դասախոսություններ,
2. «քեյս-ստադի»-ներ, 3. խմբային աշխատանք, 4. անհատական աշխատանք: 5. Методы и критерии оценки
Մասնակցությունը գնահատվում է 2 միավոր առավելագույն արժեքով:
Ինքնուրույն աշխատանքն ու ընթացիկ ստուգումները գնահատվում են 5-ական միավոր: Եզրափակիչ քննությունը անցկացվում է բանավոր հարցման միջոցով՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
Թեմա 1` Մարքեթինգային հետազոտությունների նպատակը և դերը կազմակերպության գործունեության մեջ:
Թեմա 2` Մարքեթինգային հետազոտությունների հիմնական ուղղությունները: Թեմա 3` Մրցակիցների SWOT-վերլուծությունը Թեմա 4` Մարքեթինգային հետազոտությունների իրականացման անալիտիկ և հարցումային մեթոդները: Թեմա 5` Հաղորդակցման ուղիների դերը կազմակերպության առաջխաղացման գործընթացում: Թեմա 6` Հիմնական հաղորդակցման ուղիների նկարագիրը և առանձնահատկությունները: Թեմա 7` Հաղորդակցման ուղիների ընտրությունը գովազդային պլանում: Թեմա 8` Գովազդային արշավի մշակում: Թեմա 9` Գովազդային նյութերի պատրաստում Թեմա 10` Գովազդային բյուջեի կազմում: Թեմա 11` Գովազդային արշավի արդյունավետության գնահատում և վերահսկում: |