Тип:
Магистр
Профессия:
051101.15.7 - Կենսաբանություն
Specification:
051101.15.7 - Գենոմիկա և բժշկական բջջագենետիկա
Присвоенная квалификация:
Կենսաբանության մագիստրոս
Учебный год программы:
2023/2024
Форма обучения:
Полная занятость
Язык обучения:
Հայերեն
Общеобразовательный модуль
Код кафедры | Название обязательного предмета | Кредиты |
---|---|---|
0309 | Տեղեկատվական տեխնոլոգիաները մասնագիտական հետազոտություններում-2 | 3 |
1-ին
2 ժամ/շաբ.
գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0309/Մ01
1. Цель курса
· ձևավորել պատկերացում տվյալների հենքերի և WEB - կայքերի մասին,
· սովորեցնել աշխատել տվյալների հենքերի հետ ACCESS համակարգիօգնությամբ, · սովորեցնել աշխատել WEB - կայքերի հետ` հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզվի օգնությամբ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալու հենքի դերը իր մասնագիտությունում, · իմանալու ինտերնետային կայքերի ստեղծման սկզբունքները, · իմանալու տվյալների հենքերի ղեկավարման ACCESS համակարգը և հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզու։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ACCESS-ով ստեղծելու և օգտագործելու տվյալների հենքեր, · HTML-ով ստեղծելու ինտերնետային կայք և տեղադրելու ինտերնետում։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու կրթության և գիտության ոլորտում ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաները: 3. Описание
· ձևավորել պատկերացում տվյալների հենքերի և WEB - կայքերի մասին,
· սովորեցնել աշխատել տվյալների հենքերի հետ ACCESS համակարգիօգնությամբ, · սովորեցնել աշխատել WEB - կայքերի հետ` հիպերտեքստերի նշադրման HTML լեզվի օգնությամբ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· նախագծային մեթոդ
· համագործակցային ուսուցում։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է համակարգչի միջոցով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· ACCESS համակարգ։
· HTML լեզու։ |
||
0709 | Հետազոտության պլանավորում և մեթոդներ | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0709/Մ02
1. Цель курса
· ձևավորել հետազոտական գործունեության էությանը և առանձնահատկություններին, հետազոտությունների ծրագրերին և դրանց մշակմանը, տարբեր բնույթի հետազոտությունների նպատակներին և խնդիրներին, դրանց հիմնավորմանը և ձևակերպմանը վերաբերող պատշաճ գիտելիքներ,
· հաղորդել հետազոտությունների դասակարգմանը և տեսակներին, ինչպես նաև մեթոդներին,արդյունքների մշակման և ներկայացման, կենսաչափման սկզբունքների, քանակական արդյունքների վիճակագրական մշակման, ալգորիթմերին և ծրագրերին, չափանիշներին, մետավերլուծութան վերաբերող մասնագիտական պատշաճ գիտելիքներ, · ձևավորել հետազոտությունների արդյունքների հավաստիության, եզրահանգման և արդյունքների նշանակության, կենդանի օրգանիզմների ընտրության, դրանց պահպանման, խնամքին, կենսաբանական մոդելներին ասպեկտներին առնչվող պատշաճ, հիմնարար և համակարգված պատկերացում։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու անհատական և խմբակային (համալիր), նախաձեռնող և պատվիրված հետազոտությունների առանձնահատկությունները, · ներկայացնելու ռեֆերատի, թեզիսի, հոդվածի, զեկուցման, հաշվետվության և այլ տիպի գիտական տեղեկատվության մշակման եղանակները, · լուսաբանելու հետազոտությունների առանձնահատկությունները կենսաբանության և բժշկագիտության մեջ: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · իրականացնելու հետազոտությունների պլանավորմում՝ հիմնավորում, պատենտա-տեղեկատվական վերլուծություն, · կիրառելու մեթոդների ընտրության, դրական և բացասական ստուգիչների, ճշգրիտ տվյալների և դրանց վերարտադրության սկզբունքները, · օգտագործելու որակական և քանակական, վերլուծական և համեմատական մեթոդներ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · համակողմանի վերլուծելու փորձնական արդյունքները և տեսական նյութը · պատրաստելու հետազոտությունների արդյունքների ներկայացմամբ զեկուցումնր: 3. Описание
· ձևավորել հետազոտական գործունեության էությանը և առանձնահատկություններին, հետազոտությունների ծրագրերին և դրանց մշակմանը, տարբեր բնույթի հետազոտությունների նպատակներին և խնդիրներին, դրանց հիմնավորմանը և ձևակերպմանը վերաբերող պատշաճ գիտելիքներ,
· հաղորդել հետազոտությունների դասակարգմանը և տեսակներին, ինչպես նաև մեթոդներին,արդյունքների մշակման և ներկայացման, կենսաչափման սկզբունքների, քանակական արդյունքների վիճակագրական մշակման, ալգորիթմերին և ծրագրերին, չափանիշներին, մետավերլուծութան վերաբերող մասնագիտական պատշաճ գիտելիքներ, · ձևավորել հետազոտությունների արդյունքների հավաստիության, եզրահանգման և արդյունքների նշանակության, կենդանի օրգանիզմների ընտրության, դրանց պահպանման, խնամքին, կենսաբանական մոդելներին ասպեկտներին առնչվող պատշաճ, հիմնարար և համակարգված պատկերացում։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· ուսուցանող (բաց հարցերով քննարկում.ինքնագնահատում և փոխադարձ գնահատում, ռեֆերատ/էսսեների և նախագծերի պատրաստում, անհատական և խմբակային առաջադրանքներ) և միավորային գնահատում,
· ներմուծական և ավանդական դասախոսություններ, քննարկումներ տեղում, ինտերակտիվ զրույց, · անհատական խորհրդատվություն, ինքնուրույն ուսման ավելի ընդլայնված, խոր վերլուծության և աջակցության հնարավորության տրամադրում, · ինքնուրույն աշխատանքների և դրվագների ցուցադրմամբ զեկուցում-սեմինարների հանձնարարում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ստուգում - 4 միավոր,
· 2-րդ ստուգում- 5 միավոր, · ինքնուրույն աշխատանք - 8 միավոր, · մասնակցություն - 3 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն։
· Հետազոտական գործունեության էությունը և առանձնահատկությունները։ · Հետազոտությունների ծրագրեր և դրանց մշակում։ · Հետազոտությունների տարբեր բնույթը։ · Հետազոտությունների նպատակները և խնդիրները, դրանց հիմնավորումը և ձևակերպումը։ Գիտական տեղեկատվությունը (ռեֆերատ, թեզիս, հոդված, զեկուցում, մենագրություն, ձեռնարկ, ատենախոսություն, հաշվետվություն և այլն), դրա մշակման եղանակները։ · Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքը, ձևերը և տեսակները։ · Հետազոտությունների պլանավորմում՝ հիմնավորում, պատենտա-տեղեկատվական վերլուծություն, օրացուցային ծրագիր, նյութական բազա (սարքավորումներ), ֆինանսավորման ծավալ, մասնագիտական կադրային ապահովում։ · Փորձերի պլանավորման համառոտ պատմությունը, տեսությունը և փուլերը։ · Հետազոտությունների մեթոդներ։ · Հետազոտությունների առանձնահատկությունները կենսաբանության և բժշկագիտության մեջ։ Կենդանի օրգանիզմների ընտրությունը, դրանց պահպանումը և խնամքը։ · Կենսաբանական մոդելներ։ |
||
1602 | Անգլերեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1602/Մ04
1. Цель курса
· լեզվական իրազեկության զարգացում՝ գիտելիքներ և կարողություններ բառապաշարի, շարահյուսության, ինչպես նաև օտար լեզվի որպես համակարգի այլ առանձնահատկությունների մասին,
· հաղորդակցական գործընթացների և խոսքային գործունեության մեջ ուսանողների ներգրավման մակարդակի բարձրացում, · մասնագիտական բառապաշարի ուսուցման կարողությունների և հմտությունների զարգացում, · մասնագիտական տեքստերի ընկալման կարողությունների զարգացում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ընկալելու, հասկանալու, մեկնաբանելու մասնագիտական տեքստերի բովանդակությունն ու կառուցվածքը, · տիրապետելու մասնագիտական և ընդհանուր բառապաշարի հենքային շերտերին՝ դրանց ճշգրիտ գործածության նպատակադրմամբ, · ցուցաբերելու մասնագիտության ոլորտում անգլերեն լեզվով ինքնուրույն աշխատանք կատարելու սկզբունքների իմացություն։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · իրականացնելու գրավոր և բանավոր մասնագիտական տեքստերի ընթերցում, վերարտադրում և թարգմանություն, · ձևավորելու և ներկայացնելու բանավոր կապակցված խոսք՝ ուսումնասիրվող մասնագիտական թեմաների վերաբերյալ, · արտահայտելու և հիմնավորել կարծիք՝ երկխոսության մեջ մտնելով համակուրսեցիների հետ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով։ 3. Описание
· լեզվական իրազեկության զարգացում՝ գիտելիքներ և կարողություններ բառապաշարի, շարահյուսության, ինչպես նաև օտար լեզվի որպես համակարգի այլ առանձնահատկությունների մասին,
· հաղորդակցական գործընթացների և խոսքային գործունեության մեջ ուսանողների ներգրավման մակարդակի բարձրացում, · մասնագիտական բառապաշարի ուսուցման կարողությունների և հմտությունների զարգացում, · մասնագիտական տեքստերի ընկալման կարողությունների զարգացում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ (մասնագիտական տեքստի ընթերցում, թարգմանություն և վերարտադրում)։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մասնագիտական լեզվի բառապաշարարի առանձնահատկություններ։
· Անգլերենով մասնագիտական գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների վերլուծություն։ · Դասախոսության ընթացքում նյութի կարևոր առանցքային կետերի գրառում։ · Տարբեր աղբյուրներից մասնագիտական տեղեկատվության առանձին մասերի համադրում և շարադրում։ · Գրավոր տեքստերի վերաձևակերպում մասնագիտական բառապաշարի օգտագործմամբ: |
||
1604 | Գերմաներեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1604/Մ04
1. Цель курса
· ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները,
· զարգացնել գերմաներենով ադապտացված տեքստեր ընթերցելու հմտությունը, · ձևավորել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը, · զարգացնել տարբեր բարդությամբ մասնագիտական տեքստեր թարգմանելու կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· կազմելու մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, · տարբերելու մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալ երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, · ընդլայնելու թեմատիկ բառապաշարը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ճիշտ կազմելու գերմաներենին բնորոշ ձևաբանական և քերականական կաղապարները, · համապատասխան ձևով գործադրելու ձեռք բերած թեմատիկ բառապաշարը, · կազմելու երկխոսություններ, գրելու փոխադրություններ, · թարգմանելու մասնագիտական տեքստեր, · հանպատրաստից մասնակցելու երկխոսության՝ իրեն հետաքրքրող տեղեկություններ ստանալու նպատակով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու գերմաներենի կառուցվածքային կաղապարներն ու հարացույցային ձևերը, · գործնականում կիրառելու թեմատիկ բառապաշարը, · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով, · գիտակցելու օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնել իր իմացությունը: 3. Описание
· ձևավորել գերմաներենով հաղորդակցվելու կարողություններն և ունակությունները,
· զարգացնել գերմաներենով ադապտացված տեքստեր ընթերցելու հմտությունը, · ձևավորել մասնագիտական հարցերի շուրջ քննարկելու և բանավիճելու կարողությունը, · զարգացնել տարբեր բարդությամբ մասնագիտական տեքստեր թարգմանելու կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք, · բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
· Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: · Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1705 | Ռուսերեն-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1704/Մ04
1. Цель курса
· ապահովել արդեն ձեռք բերված լեզվական գիտելիքների և հաղորդակցման հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով,
· ընդլայնել մասնագիտական բառապաշարը, · ծանոթացնել մասնագիտական թարգմանության հիմունքներին և տեխնիկային, · զարգացնել մասնագիտական թարգմանության տեխնիկան, · զարգացնել բառարանից օգտվելու հմտությունները։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· տիրապետելու բանավոր խոսքի գործնական ոճի առանձնահատկություններին, · ցուցաբերելու ոլորտի անհրաժեշտ բառապաշարի հստակ իմացություն, · ազատ թարգմանելու մասնագիտական տեքստը, տերմինները, · մեկնաբանելու մասնագիտական տերմինները։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կազմելու երկխոսություններ մասնագիտական թեմայով, · կրճատելու/ընդլայնելու տեքստը, · զբաղվելու մասնագիտական գործունեությամբ օտարալեզու միջավայրում, · վարելու մասնագիտական ուղղվածության զրույց, բանակցություն օտար լեզվով, · կազմակերպելու շնորհանդեսներ, ելույթներ մասնագիտական թեմայով։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · տվյալ թեմայով տեղեկատվության որոնում, · տեղեկատվական աղբյուրների ընդլայնում, · թեմայի շուրջ մտքերի փոխանակում։ · 3. Описание
· ապահովել արդեն ձեռք բերված լեզվական գիտելիքների և հաղորդակցման հմտությունների կիրառումը մասնագիտական նպատակներով,
· ընդլայնել մասնագիտական բառապաշարը, · ծանոթացնել մասնագիտական թարգմանության հիմունքներին և տեխնիկային, · զարգացնել մասնագիտական թարգմանության տեխնիկան, · զարգացնել բառարանից օգտվելու հմտությունները։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունքներ,
· ինքնուրույն աշխատանք, · թիմային աշխատանք, · բանավոր ներկայացում, · հարց և պատասխան, · ստուգողական աշխատանք, · ուսուցողական ֆիլմի դիտում, · բանավեճ։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականության հիմնական հարցեր։
· Խոսքի մշակույթի հիմնախնդիրներ։ · Շարահյուսական կառուցվածքներ։ · Գիտական ոճի ոճաբանական առանձնահատկություններ։ · Գիտական ոճի ձևաբանական առանձնահատկություններ։ · Մասնագիտական տերմինաբանության առանձնահատկություններ։ · Բանավոր թարգմանության առանձնահատկություններ։ · Բանավոր թարգմանության տեխնիկա։ |
||
1608 | Ֆրանսերեն լեզու-2 | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1608/ Մ04
1. Цель курса
· խորացնել ուղղախոսական և ուղղագրական հմտությունները,
· խորացնել նախորդ կիսամյակում ձեռք բերված ձևաբանական և շարահյուսական գիտելիքները, · ձևավորել բառային հմտություններ նոր թեմատիկային համապատասխան, · ձևավորել բանավոր հաղորդակցական կարողություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ներկայացնելու ֆրանսերենի քերականական և բառային գիտելիքները, · տիրապետելու ֆրանսերեն տեքստի ընթերցանության և ուղղախոսության կանոններին, · վերհիշելու և գործածելու անցած բառապաշարը, · վերարտադրելու պարզ տեքստեր: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու բառարանից, գտնելու անծանոթ բառերը, · հասկանալու ունկնդրման նյութի հիմնական բովանդակությունը, · գործածելու քերականական կանոնները բանավոր խոսքում, · հաղորդակցվելու ծրագրային թեմաների շուրջ, · ընթերցելու և թարգմանելու գեղարվեստական պարզեցված տեքստեր, · կարողանալու գրել պարզ տեղեկություններ սեփական անձի վերաբերյալ, հակիրճ հաղորդագրություններ և բացիկներ, · կարողանալու վարել հակիրճ զրույցներ համապատասխան թեմաների շուրջ: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · հաղորդակցվել գրավոր և բանավոր։ 3. Описание
· խորացնել ուղղախոսական և ուղղագրական հմտությունները,
· խորացնել նախորդ կիսամյակում ձեռք բերված ձևաբանական և շարահյուսական գիտելիքները, · ձևավորել բառային հմտություններ նոր թեմատիկային համապատասխան, · ձևավորել բանավոր հաղորդակցական կարողություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· ինտերակտիվ մեթոդներ: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ֆրանսերենի հնչյունական համակարգ։
· Քերականություն։ · Բառապաշար: |
||
1602 | Անգլերեն լեզու- 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1602/Մ03
1. Цель курса
· ընդհանուր անգլերենի (General English) հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական անգլերենի (Professional English) հիմունքների ներմուծում, · հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 2. Результаты обучения по программе
ա . մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· բացատրելու անգլերենի քերականության հիմունքները և ճիշտ կիրառել քերականական կառույցները, · ներկայացնլու մասնագիտական բառային ֆոնդի հիմնական հասկացությունները։ բ . գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու գրավոր խոսքի հիմնական հմտությունները, · հաղորդակցվելու ընդհանուր և մասնագիտական թեմաներով՝ կիրառելով բանավորխոսքի հիմնական հմտությունները։ գ . ընդհանրական /փոխանցելի/ կարողությունները · օգտվելու մասնագիտությանն առնչվող տեղեկատվական աղբյուրներից։ 3. Описание
· ընդհանուր անգլերենի (General English) հիմնական լեզվական հմտությունների զարգացում,
· մասնագիտական անգլերենի (Professional English) հիմունքների ներմուծում, · հիմնական մասնագիտական բառապաշարի, այնուհետև մասնագիտական տերմինների ներմուծում և ուսուցում, · մասնագիտական ընթերցանության տիրույթում գլխավոր և աջակցող մտքերի տարբերակում և թարգմանություն։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · անհատական և խմբային հաղորդակցական առաջադրանք, · ինքնուրույն աշխատանք: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ (մասնագիտական տեքստի ընթերցում, թարգմանություն և վերարտադրում)։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Անգլերենի քերականական կառույցները:
· Ընդհանուր բառապաշարի զարգացում: · Մասնագիտական անգլերենի հիմնական բառապաշարը: · Մմասնագիտական անգլերեն լեզվով գրավոր և բանավոր տեքստերի տեսակների ներմուծում: |
||
1604 | Գերմաներեն լեզու – 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/ շաբ.
Գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
1604/ Մ03
1. Цель курса
·· տալ նախնական գիտելիքներ գերմաներեն լեզվի հնչյունաբանության, քերականության և բառագիտության բնագավառներում,
· զարգացնել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ստեղծել անհրաժեշտ հիմք տվյալ լեզվի ուսումնասիրության հաջորդ փուլերի համար: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· կազմելու մենախոսական և երկխոսական մասնագիտական և ընդհանուր հաղորդակցական տեքստեր ճիշտ հնչերանգով, · տարբերելու մայրենի և ուսումնասիրվող օտար լեզվի անհամապատասխանությունները, հասկանալու երկու լեզուներում դրանց փոխադրման միջոցները, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի ժողովրդի մշակույթին բնորոշ հաղորդակցման, բարեկիրթ խոսքի կաղապարներն ու վարքի նորմերը, · ճիշտ օգտագործելու ուսումնասիրվող լեզվի բառակազմական հիմնական կաղապարների ու միջոցների գործածման ձևերը, · ընդլայնելու թեմատիկ բառապաշարը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · ճիշտ կազմելու գերմաներենին բնորոշ ձևաբանական և քերականական կաղապարները, · համապատասխան ձևով գործադրելու ձեռք բերած թեմատիկ բառապաշարը, · կազմելու երկխոսություններ, գրելու փոխադրություններ, · թարգմանելու մասնագիտական տեքստեր, · հանպատրաստից մասնակցելու երկխոսության՝ իրեն հետաքրքրող տեղեկություններ ստանալու նպատակով: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու գերմաներենի կառուցվածքային կաղապարներն ու հարացուցային ձևերը, · գործնականում կիրառելու թեմատիկ բառապաշարը, · արդյունավետ օգտվելու տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային) տեղեկատվություն քաղելու, քննադատաբար վերլուծելու և ներկայացնելու նպատակով, · գիտակցելու օտար լեզվի իմացության կարևորությունը ուսման, ինքնակրթության ու ինքնակատարելագործման մեջ, կիրառության արդյունավետությունը առօրյա կյանքում և միջանձնային ու միջմշակութային հաղորդակցման մեջ և ձգտի հարստացնելու իր իմացությունը: 3. Описание
·· տալ նախնական գիտելիքներ գերմաներեն լեզվի հնչյունաբանության, քերականության և բառագիտության բնագավառներում,
· զարգացնել լեզվական բոլոր հմտությունները (կարդալ-հասկանալ-վերարտադրել, լսել-հասկանալ-վերարտադրել, խոսել, գրել), · ձևավորել մասնագիտական լեզվի բառապաշարի, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունների վերաբերյալ գիտելիքները, · ստեղծել անհրաժեշտ հիմք տվյալ լեզվի ուսումնասիրության հաջորդ փուլերի համար: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · ինքնուրույն աշխատանք, · բանավոր ներկայացում/ պրեզենտացիա (անհատական ինքնուրույն նախագծի իրականացում), · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Քերականություն. հիմնական ձևաբանական և շարահյուսական կառույցներն ու տիպերը, նրանց առանձնահատկությունները խոսքում և մասնագիտական ոլորտում:
· Տվյալ ոլորտի մասնագիտական լեզվի բառապաշարային, քերականական և ոճաբանական յուրահատկությունները: · Մասնագիտական տեքստերի վերլուծությունը և դրանց իրացումը գերմաներենով /գրավոր ու բանավոր/: |
||
1705 | Ռուսերեն – 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1704/Մ03
1. Цель курса
· ընդլայնել ռուսաց լեզվի գրավոր խոսքի բառապաշարը,
· զարգացնել ռուսաց լեզվի գրավոր խոսքի հմտությունները, · ծանոթացնել ռուսերենի խոսքի մշակույթի հիմնական դրույթներին, · ծանոթացնել ռուսաց լեզվի հիմնական շարահյուսական կառուցվածքներին, · ծանոթացնել ռուսերենի գիտական ոճի առանձնահատկություններին, · ապահովել մասնագիտական լեզվի հիմնական բառապաշարի և տերմինների ընկալումը, · ապահովել մասնագիտական տեքստի ընկալումը և թարգմանումը, · զարգացնել մասնագիտական տեքստերի գրավոր թարգմանության հմտությունները, · ծանոթացնել ամփոփագրեր և ռեֆերատներ կազմելու հմտություններին։ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· տիրապետելու գործնական գրավոր խոսքի նորմերին, · ցուցաբերելու ահրաժեշտ մասնագիտական բառապաշարի հստակ իմացություն, · մեկնաբանելու մասնագիտական տերմինները, · տիրապետելու պահանջվող քերականական կանոններին, · օգտվելու ժամանակակից համակարգչային թարգմանչական ծրագրերից, · կրճատելու/ընդլայնելու թարգմանվող տեքստը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օտար լեզվով վարելու գործնական նամակագրություն, · կատարելու պրոֆեսիոնալ բնույթի տեղեկատվության երկկողմանի գրավոր թարգմանություն, · աշխատելու զուգահեռ տեքստերի հետ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · գործնականում կիրառելու ռուսած լեզվի թեմատիկ բառապաշարը, · արդյունավետ օգտվելու ռուսերեն լեզվով տեղեկատվական տարբեր աղբյուրներից (ներառյալ ինտերնետային): 3. Описание
· ընդլայնել ռուսաց լեզվի գրավոր խոսքի բառապաշարը,
· զարգացնել ռուսաց լեզվի գրավոր խոսքի հմտությունները, · ծանոթացնել ռուսերենի խոսքի մշակույթի հիմնական դրույթներին, · ծանոթացնել ռուսաց լեզվի հիմնական շարահյուսական կառուցվածքներին, · ծանոթացնել ռուսերենի գիտական ոճի առանձնահատկություններին, · ապահովել մասնագիտական լեզվի հիմնական բառապաշարի և տերմինների ընկալումը, · ապահովել մասնագիտական տեքստի ընկալումը և թարգմանումը, · զարգացնել մասնագիտական տեքստերի գրավոր թարգմանության հմտությունները, · ծանոթացնել ամփոփագրեր և ռեֆերատներ կազմելու հմտություններին։ 4. Стили и методы преподавания и обучения
● գործնական պարապմունքներ,
● ինքնուրույն աշխատանք, ● թիմային աշխատանք, ● գրավոր ներկայացում, ● գրավոր թարգմանություն, ● ստուգողական աշխատանք։ 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացն ավարտվում է ստուգարքով, որն անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
● Քերականության հիմնական հարցեր։
● Խոսքի մշակույթի հիմնախնդիրներ։ ● Շարահյուսական կառուցվածքներ։ ● Գիտական ոճի ոճաբանական առանձնահատկություններ։ ● Գիտական ոճի ձևաբանական առանձնահատկություններ։ ● Մասնագիտական տերմինաբանության առանձնահատկություններ։ ● Թարգմանչական տեխնիկա։ |
||
1608 | Ֆրանսերեն լեզու - 1 | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ
Обязательный
1608/Մ03
1. Цель курса
· ձևավորել ֆրանսերեն հնչյունները արտաբերելու և ընթերցելու հմտություններ,
· ձևավորել ծրագրով նախատեսված ձևաբանական, շարահյուսական և բառային հմտություններ, · ձևավորել յուրացված բառային և քերականական նյութի հիման վրա հաղորդա հաղորդակցության համար անհրաժեշտ բանավոր և գրավոր խոսքի հմտություններ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· սահմանելու ֆրանսերենի արտասանական կանոնները, · ներկայացնելու ֆրանսերենի քերակականական կանոնները, · վերարտադրելու պարզ տեքստեր։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · արտաբերելու ֆրանսերեն հնչյունները, կարդալ պարզ տեքստեր, · կիրառելու քերականական կանոնները բանավոր խոսքում, · ծրագրային լեզվական նյութի շրջանակներում ծավալելու զրույց և արտահայտելու կարծիք, · գրավոր և բանավոր թարգմանելու պարզ տեքստեր, · գրելու բացիկներ, կարճ նամակներ ու հաղորդագրություններ, · կարողանալու ըմբռնել, հասկանալու բառեր և պարզ նախադասություններ, · ձևակերպելու պարզ հարցեր և արտահայտել պարզ մտքեր։ 3. Описание
· ձևավորել ֆրանսերեն հնչյունները արտաբերելու և ընթերցելու հմտություններ,
· ձևավորել ծրագրով նախատեսված ձևաբանական, շարահյուսական և բառային հմտություններ, · ձևավորել յուրացված բառային և քերականական նյութի հիման վրա հաղորդա հաղորդակցության համար անհրաժեշտ բանավոր և գրավոր խոսքի հմտություններ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· գործնական պարապմունք դասախոսի ղեկավարությամբ,
· անհատական և խմբային աշխատանք, · աանհատական ինքնուրույն նախագծերի իրականացում, · գրավոր և բանավոր ստուգում/ հարցում: 5. Методы и критерии оценки
Դասընթացը ավարտվում է ստուգարքով, որն իրականացվում է ընթացիկ գրավոր աշխատանքով և բանավոր ստուգմամբ։
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ֆրանսերենի հնչյունական համակարգ։
· Քերականություն։ · Բառապաշար: |
Специализированный модуль
Код кафедры | Название обязательного предмета | Кредиты |
---|---|---|
0707 | Մասնագիտության արդի հիմնախնդիրները | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ06
1. Цель курса
· ստեղծել պատկերացում կենսաբանական գիտությունների նոր ուղղությունների զարգացման, կենսաբանական տեխնոլոգիաների կատարելագործման և հասարակական գիտութունների հետ նոր սիմբիոտիկ սոցիո-կենսաբանական ուղղութունների մասին,
· հաղորդել գիտելիքներ բժշկակենսաբանության, մասնավորապես նանոբժշկության, ռադիոկենսաբանության, աստղակենեսաբանության և սինթետիկ կենսաբանության հիմնական հեռանկարների և խնդիրների վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· լուսաբանելու մոլեկուլային և բջջային կենսաբանության, բժշկակենսաբանության, ռադիոկենսաբանության և աստղակենսաբանության խնդիրները և հեռանկարները, · ներկայացնելու կենսաբանական նոր տեխնոլոգիաների ձևերը և կենսաբանական տեղեկատվական բազաները, · ձևակերպելու գենոմիկայի, տրանսկրիպտոմիկայի, պրոտեոմիկայի, մետաբոլոմիկայի, մետագենոմիկայի, համեմատական գենոմիկայի և մոլեկուլա-բջջային իմունաբանության հիմնական հասկացությունները, · բացատրելու մոլեկուլային նանոտեխնոլոգիաների բժշկական կիրառության անհրաժեշտությունը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտագործելու կենսաբանական տեխնոլոգիաները բնագիտական տարբեր ասպարեզներում հետազոտություններ իրականացնելու համար, · վերլուծելու գենոմների, տրանսկրիպտոմների, պրոտեոմների, մետաբոլոմների և մետագենոմների վերաբերյալ տվյալները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ձեռք բերված տեսական գիտելիքները գործնականում, · վերլուծելու առկա խնդիրները և առաջարկելու դրանց լուծման եղանակներ: · 3. Описание
· ստեղծել պատկերացում կենսաբանական գիտությունների նոր ուղղությունների զարգացման, կենսաբանական տեխնոլոգիաների կատարելագործման և հասարակական գիտութունների հետ նոր սիմբիոտիկ սոցիո-կենսաբանական ուղղութունների մասին,
· հաղորդել գիտելիքներ բժշկակենսաբանության, մասնավորապես նանոբժշկության, ռադիոկենսաբանության, աստղակենեսաբանության և սինթետիկ կենսաբանության հիմնական հեռանկարների և խնդիրների վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · իրավիճակային խնդիրների քննարկում, · առաջադրանքների կատարման ստուգում։ 5. Методы и критерии оценки
Ստուգարքը անցկացվում է բանավոր՝ նախօրոք տրված հարցաշարով:
6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ժամանակակից մոլեկուլային կենսաբանության խոշորագույն հայտնագործություններ։
· Հետգենոմային տեխնոլոգիաներ։ · Նանոկենսաբանություն և նանոգենետիկա։ · Էպիգենետիկա և էպիգենոմիկա։ · Ծանր մետաղների և ռադիոնուկլիդների մուտագեն ազդեցությունը։ · Ռադիոկենսաբանության և աստղակենսաբանության խնդիրները և հեռանկարները։ · Տրնսգենային օրգանիզմներ։ · Մոլեկուլային բջջագենետիկա։ · Գերոնտոգենետիկա։ · Նոր սերնդի սեկվենավորում։ · Գենետիկական տեղեկատվության բանկեր։ |
||
0707 | Բջջային, գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաներ | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, լաբ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ09
1. Цель курса
· ուսանողներին ծանոթացնել բջջային կուլտուրաների` որպես բջջային կենսաբանության հետազոտման հիմնական օբյեկտի հետ,
· հաղորդել հմտություններ բջջային կուլտուրաների հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ծանոթացնել գենոմային և հետգենոմային հիմնական մոտեցումների հետ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու նորմալ բջիջների և բջջային գծերի ստացման աղբյուրները, · նկարագրելու բջիջների կուլտիվացման համար անհրաժեշտ հիմնական պայմանները, · նկարագրելու ժամանակակից գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաները, · ներկայացնելու բջջային, գենոմային և հետգենոմային տեխնոլոգիաների կիրառման հնարավորությունները և բնագավառները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · գործնականում իրականացնելու բջջային կուլտուրաների կուլտիվացիա, · գործնականում իրականացնելու փորձարարական աշխատանքներ բջջային գծերի վրա` ժամանակակից մոլեկուլա-գենետիկական մեթոդների կիրառմամբ։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար, · մշակելու գործընթաց /պրոտոկոլ/ բջջային կուլտուրաների կիրառմամբ գիտահետազոտական աշխատանք իրականացնելու նպատակով: 3. Описание
· ուսանողներին ծանոթացնել բջջային կուլտուրաների` որպես բջջային կենսաբանության հետազոտման հիմնական օբյեկտի հետ,
· հաղորդել հմտություններ բջջային կուլտուրաների հետ աշխատելու հիմնական տեխնիկաների վերաբերյալ, ինչպես նաև ծանոթացնել գենոմային և հետգենոմային հիմնական մոտեցումների հետ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · սեմինարներ: 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Բջջային կուլտուրաների տեսակները և աճման հիմնական փուլերը:
· Բջջային կուլտուրաների կուլտիվացման մեթոդները և բաղադրիչները: · Բջիջների բազմացման արագության և մահվան հետազոտության մեթոդներ: · Բնային բջիջների անջատման, կուլտիվացման և կիրառման հիմնական մեթոդները: · In vitro թեստ-համակարգերի կիրառումը թունաբանության և գենետիկական թունաբանության մեջ: · Բջջային կուլտուրաների կիրառումը նոր դեղամիջոցների մշակման գործընթացում: · Բջջային կուլտուրաների կիրառումը հյուսվածքային ինժեներիայում: · Մոնոկլոնալ հակամարմինների ստացում բջջային կուլտուրաների կիրառմամբ: · In vitro մոդելները նանոտեխնոլոգիաների բնագավառում: · Հետգենոմային տեխնոլոգիաներ և դրանց կիրառությունը: |
||
0707 | Գենոմիկա և անհատականացված բժշկություն | 3 |
2-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. - 1 ժամ/շաբ, գործ. - 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ10
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ և համեմատական գենոմիկայի նվաճումների մասին,
· ծանոթացնել բժշկության մեջ գենոմիկայի նվաճումների կիրառության և անհատականացված բժշկության ձեռքբերումները հետ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու տարբեր օրգանիզմների գենոմների կառուցվածքի և գործունեության առանձնահատկությունները, · թվարկելու գենոմային տեխնոլոգիաների կիրառման ասպարեզները, · հիմնավորելու բժշկություն մեջ գենոմների կիրառման արդյունավետությունը: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտագործելու ստացած գիտելիքները մարդու, բույսերի և մանրէների գենոմիկայի տարբեր ասպարեզներում, հետազոտություններ իրականացնելու համար, · կիրառելու գործնական կարողությունները բժշկական ախտորոշման, տոհմաբանության և քրեագիտության ոլորտներում գենետիկական վերլուծություն իրականացնելու համար, · օգտագործելու գենոմների, տրանսկրիպտոմների և պրոտեոմների կառուցվածքի վերաբերյալ բանկերի տվյալները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու գիտելիքներն առկա խնդիրների լուծման համար, · օգտագործելու ժամանակակից սարքավորումները հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ կառուցվածքային, ֆունկցիոնալ և համեմատական գենոմիկայի նվաճումների մասին,
· ծանոթացնել բժշկության մեջ գենոմիկայի նվաճումների կիրառության և անհատականացված բժշկության ձեռքբերումները հետ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ, · ինտերնետում գենետիկական տվյալների բազայի կիրառում: 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ժամանակակից պատկերացումներ գենոմների և գեների կառուցվածքի մասին:
· Գեներ, պսևդոգեներ: · Գենոմի կարգավորիչ էլեմենտներ, կրկնվող հաջորդականություններ: · Տրանսպոզոններ: · Մարդու գենոմի պոլիմորֆիզմ: · Գենոմային ծրագրեր: Գենտիկական ինֆորմացիայի բանկեր: · Անհատականացված բժշկություն և դրա կիրառման ոլորտները: · SARS-CoV-2-ի գենոմի կառուցվածքը: Սպիտակուցների և գեների ակնարկ, որոնք ներգրավված են SARS-CoV-2 վարակի դրսևորման մեջ: · Ամբողջական գենոմում ասոցիացիաների ուսումնասիրություններ (genome-wide association studies, GWAS): · Գենոմի խմբագրման տեխնոլոգիաներ: · CNV-ների կապը հիվանդությունների հետ: · GWAS-ի կիրառումը հիվանդությունների գենետիկական բնույթի ուսումնասիրման ոլորդում: · Գենոմիկայի կիրառումը հիվանդությունների ախտորոշման և դեղամիջոցների մշակման ոլորդում: · FDA (U.S. Food and Drug Administration)-ն թույլ տվեց Personal Genome Service Genetic Health Risk (GHR) (արտադրող՝ 23andMe) գենետիկական ռիսկի մասին տեղեկատվություն պարունակող թեստերի շուկայավումը: |
||
0707 | Գենետիկական վերլուծություն բժշկության, դատաբժշկության և ծագումնաբանության մեջ | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ11
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական վերլուծության սկզբունքները, · լուսաբանելու գենետիկական վերլուծության կիրառման նվաճումները, · արժևորելու գենետիկական վերլուծության դերը կենսաբանության և բժշկության մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կառուցելու գենետիկական վերլուծության մոդելներ, · վերլուծելու գենետիկական վերլուծության մեթոդների ընտրությունը և դրանց կիրառման արդյունքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդները և տեսական գիտելիքները աշխատանքային ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Գենետիկական վերլուծության մեթոդներ:
· ՊՇՌ, համեմատական գենոմային հիբրիդացում (CGH): · ԴՆԹ-ի սեկվենավորում, ԴՆԹ-ի միկրոչիփերի տեխնոլոգիա: · Գեների էքպրեսիայի որոշում: · Ֆլուորեսցենտ in situ հիբրիդացում (FISH): · Գենային նոկաուտը որպես գենի ֆունկցիայի որոշման մեթոդ: · Գենետիկական վերլուծություն բժշկության մեջ: · Շիզոֆրենիայի ամբողջական գենոմային ասոցիացիաների (GWAS) ուսումնասիրություն: · Անհայտ գեների նույնականացում: · Սթրեսի գեների նույնականացում ցիանոբակտերիաներում: · Երկարակեցության գեների նույնականացում: · Սննդային սովորությունների համար պատասխանատու գեների նույնականացում: · Բեթհովենի մազերի գենոմային վերլուծություն: · Հին ԴՆԹ-ի վերլուծություն: · Նեանդերտալյան մարդու գենոմի վերծանում: · Մամոնտի գենոմների վերծանում: · Դեղամիջոցների նկատմամաբ զգայունության գենետիկական վերլուծություն: · Գենետիկական վերլուծություն դատաբժշկակության մեջ: · Դատաբժշկության մեջ կիռարվող գենետիկական մարկերներ: · Ընտանեկան խմբի գենետիկական նույնականացում: · Տարիքի որոշում՝ ԴՆԹ-ի մեթիլացման չափանիշով: · Դիմագծերի վերականգնում գենետիկական հատկանիշներով: · Գենետիկական վերլուծությունը ծագումնաբանական ուսումնասիորություններում: · Ժողովուրդների ծագումնաբանական ուսումնասիորություններ: · Հայերի ծագման գենետիկական ուսումնասիրություններ: · Հայ բնակչության գենոմային ուսումնասիրություններ: |
||
0707 | Բջջի մոլեկուլային կենսաբանություն և պաթոլոգիա | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, գործ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ11
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու գենետիկական վերլուծության սկզբունքները, · լուսաբանելու գենետիկական վերլուծության կիրառման նվաճումները, · արժևորելու գենետիկական վերլուծության դերը կենսաբանության և բժշկության մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կառուցելու գենետիկական վերլուծության մոդելներ, · վերլուծելու գենետիկական վերլուծության մեթոդների ընտրությունը և դրանց կիրառման արդյունքները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · կիրառելու ժամանակակից գիտահետազոտական մեթոդները և տեսական գիտելիքները աշխատանքային ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից տեխնիկան և սարքավորումները լաբորատոր հետազոտությունների իրականացման համար: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ գենետիկական վերլուծության ժամանակակից մեթոդների մասին,
· ծանոթացնել ամբողջական գենոմների ուսումնասիրության մեթոդներով ստացած գենետիկական վերլուծության արդյունքների և դրանց կիրառմանը բժշկության, քրեագիտության և տոhմաբանության ասպարեզներում: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · գործնական պարապմունքներ աուդիո- և տեսանյութերի կիրառմամբ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Գենետիկական վերլուծության մեթոդներ:
· ՊՇՌ, համեմատական գենոմային հիբրիդացում (CGH): · ԴՆԹ-ի սեկվենավորում, ԴՆԹ-ի միկրոչիփերի տեխնոլոգիա: · Գեների էքպրեսիայի որոշում: · Ֆլուորեսցենտ in situ հիբրիդացում (FISH): · Գենային նոկաուտը որպես գենի ֆունկցիայի որոշման մեթոդ: · Գենետիկական վերլուծություն բժշկության մեջ: · Շիզոֆրենիայի ամբողջական գենոմային ասոցիացիաների (GWAS) ուսումնասիրություն: · Անհայտ գեների նույնականացում: · Սթրեսի գեների նույնականացում ցիանոբակտերիաներում: · Երկարակեցության գեների նույնականացում: · Սննդային սովորությունների համար պատասխանատու գեների նույնականացում: · Բեթհովենի մազերի գենոմային վերլուծություն: · Հին ԴՆԹ-ի վերլուծություն: · Նեանդերտալյան մարդու գենոմի վերծանում: · Մամոնտի գենոմների վերծանում: · Դեղամիջոցների նկատմամաբ զգայունության գենետիկական վերլուծություն: · Գենետիկական վերլուծություն դատաբժշկակության մեջ: · Դատաբժշկության մեջ կիռարվող գենետիկական մարկերներ: · Ընտանեկան խմբի գենետիկական նույնականացում: · Տարիքի որոշում՝ ԴՆԹ-ի մեթիլացման չափանիշով: · Դիմագծերի վերականգնում գենետիկական հատկանիշներով: · Գենետիկական վերլուծությունը ծագումնաբանական ուսումնասիորություններում: · Ժողովուրդների ծագումնաբանական ուսումնասիորություններ: · Հայերի ծագման գենետիկական ուսումնասիրություններ: · Հայ բնակչության գենոմային ուսումնասիրություններ: |
||
0707 | Գենետիկական ճարտարագիտությունը և դրա ներդրումը բժշկության մեջ | 3 |
3-րդ կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Դաս. –1 ժամ/շաբ, լաբ. -1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ14
1. Цель курса
· ուսանողներին հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ստացման համար բաղադրիչ մոլեկուլների անհրաժեշտ և կարևոր առանձնահատկությունների, գեների անջատման և բջիջների մեջ ներմուծման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ,
· զարգացնել ուսանողների ունակությունը հայթայթելու և քննադատորեն օգտագործելու տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությունը: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· լուսաբանելու գենետիկական ճարտարագիտության կարևոր սկզբունքները ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլներ կառուցելու վերաբերյալ, · պատմելու գենային ճարտարագիտության ոլորտում օգտագործվող տարբեր մոլեկուլային “գործիքների”` ֆերմենտների հատկությունները և դրանց օգտագործման համար անհրաժեշտ պայմանները, · արժևորելու ժամանակակից մոլեկուլա-կենսաբանական մեթոդների կիրառման արդյունավետությունը գենային ճարտարագիտության առջև դրված խնդիրների լուծման համար։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · աճեցնելու տարբեր տեսակի բջիջները և անջատելու անհրաժեշտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլները, · գնահատելու ԴՆԹ-ի մոլեկուլների չափսերը և քանակը հել-էլեկտրոֆորեզի կիրառմամբ, · կառուցելու ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլներ անհրաժեշտ հատկություններով։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · ստեղծագործաբար կիրառելու ունեցած գիտելիքները առկա գիտական և գործնական խնդիրների լուծման համար, · պլանավորելու և կատարելու հետազոտական աշխատանքներ նշված բնագավարում։ 3. Описание
· ուսանողներին հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ստացման համար բաղադրիչ մոլեկուլների անհրաժեշտ և կարևոր առանձնահատկությունների, գեների անջատման և բջիջների մեջ ներմուծման տեխնոլոգիաների վերաբերյալ,
· զարգացնել ուսանողների ունակությունը հայթայթելու և քննադատորեն օգտագործելու տարբեր աղբյուրներից ստացված տեղեկատվությունը: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգում՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով:
· Ինքնուրույն աշխատանք՝ 6 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի մոլեկուլների in vitro կառուցման սկզբունքները:
· Ռեկոմբինանտ ԴՆԹ-ի ներմուծում պրոկարիոտների և էուկարիոտների բջիջների · մեջ և կլոնավորված գեների դրսևորումը · Նուկլեինային թթուների և դրանց հատվածների չափսերի որոշում, ռեստրիկցիոն քարտեզների կառուցում · Բույսերի գենետիկական ճարտարագիտություն: · Կենդանիների գենետիկական ճարտարագիտություն: · Գենային ճարտարագիտության ներդնումը գենոթերապիա ոլորտում: |
||
0703 | ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրները և կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 4 ժամ/շաբ
Обязательный
0703,0708/Մ07
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու Հայաստանում օդային, հողային և ջրային ռեսուրսների հիմնական էկոլոգիական խնդիրները, · լուսաբանելու և արժեվորելու ՀՀ կենսաբազամազնությունը և դրա պահպանության հիմնախնդիրները, · իրականացնելու ՀՀ բնապհապանական տեղական և միջազգային ծրագրեր, · նկարագրելու Հայաստանում հայտնաբերված բույսերի, սնկերի և կենդանիների հարուստ կենսաբազմազանությանը, · վերլուծելու դեղաբույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակների առանձնահատկություններն և իրականացնելու դրանց պահպանումը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու ՀՀ կլիմայի փոփոխության մասին, կենսաբազմազանության մասին, անապատացման դեմ պայքարի ազգային զեկույցներից, · մասնագիտական առանձնահատկություններից ելնելով վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ հողային և ջրային ռեսուրսների պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ կենսաբազմազանության պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · նույնականացնելու որոշ առավել տարածված բույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակները, · կիրառելու դաշտային աշխատանքների մեթոդները, · օգտագործելու կենսաբազմազանության ուսումնասիրություններում օգտագործվող հիմնական սարքավորումները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու փաստեր և կատարելու հետևություններ, · աշխատելու թիմում, · գիտական հիմունքներով կազմակերպելու իր աշխատանքը, · ցուցաբերելու բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողություններ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· սեմինարներ և քննարկումներ առանձին թեմաների վերաբերյալ, · առաջադրանքների և հանձնարարությունների ստուգում, · ինքնուրույն աշխատանք, · ՀՀ ազգային զեկույցների հիման վրա թիմային նախագծերի պատրաստում և ներկայացում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 4 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի),
· 2-րդ ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 5 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի), · եզրափակիչ քննություն. առավելագույնը 8 միավոր (բանավոր հարցում՝ 4 հարց, յուրաքանչյուրը 2 միավոր), · մասնակցություն. առավելագույնը 3 միավոր (91-100 %` 3 միավոր, 81-90 %` 2 միավոր, 71-80 %` 1 միավոր, ≤70%՝ 0 միավոր): 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն՝ կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը առարկան:
· Կենսաբազմազանության ուսումնասիրության կարևորությունը ՀՀ-ում: · “Կենսաբազմազանության մասին” կոնվենցիա: Կենսաբազազանության ուսումնասիրությունների ժամանակակից մեթոդները: · Հայաստանի կենսաբազմազանությունը, անտառային ռեսուրսները: · Պահպանությանն ուղղված հիմնական միջոցառումները և դրանց արդյունավետության նկարագությունը: · Հայաստանի անոթավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · Հայաստանի սպորավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքների բույսերի և սնկերի կենսաբազմազանությունը: Հայաստանի լանդշաֆտների բույսերը և սնկերը: · ՀՀ Կենսաբազմազանության պահպանության վիճակը: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված վտանգված բուսատեսակներ: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված սնկեր: · Հայաստանի տարածքի կենսաբազմազանությանր սպառնացող բնական վտանգներ: · Ընդհանուր ակնարկ ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրների վերաբերյալ: · ՀՀ կլիման և աշխարհագրական առանձնահատկությունները: · Լանդշաֆտը և բնակլիմյական գոտիները: · ՀՀ հողային ռեսուրսները: · ՀՀ հողային ռեսուրսներին առնչվող հիմնական էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ հողային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · Անապատացման հիմնախնդիրները: · Անապատացման գործընթացի մեղմման միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսները։ · ՀՀ ջրային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսների աղտոտում, էվտրոֆացում: · ՀՀ ջրային ռեսուրսներին առնչվող էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ մթնոլորտի աղտոտման հիմնական աղբյուրներ։ · ՀՀ մթնոլորտի աղտոման կանխարգելմանը ուղղված միջոցառումները։ · Հայաստանում կլիմայի փոփոխության պայմաններում ադապտացիոն միջոցառումների նկարագրությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքներ։ |
||
0708 | ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրները և կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 4 ժամ/շաբ
Обязательный
0703,0708/Մ07
1. Цель курса
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու Հայաստանում օդային, հողային և ջրային ռեսուրսների հիմնական էկոլոգիական խնդիրները, · լուսաբանելու և արժեվորելու ՀՀ կենսաբազամազնությունը և դրա պահպանության հիմնախնդիրները, · իրականացնելու ՀՀ բնապհապանական տեղական և միջազգային ծրագրեր, · նկարագրելու Հայաստանում հայտնաբերված բույսերի, սնկերի և կենդանիների հարուստ կենսաբազմազանությանը, · վերլուծելու դեղաբույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակների առանձնահատկություններն և իրականացնելու դրանց պահպանումը։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · օգտվելու ՀՀ կլիմայի փոփոխության մասին, կենսաբազմազանության մասին, անապատացման դեմ պայքարի ազգային զեկույցներից, · մասնագիտական առանձնահատկություններից ելնելով վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ հողային և ջրային ռեսուրսների պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · վերլուծելու և առաջարկելու ՀՀ կենսաբազմազանության պահպանության և օգտագործման արդյունավետության բարձրացման եղանակները, · նույնականացնելու որոշ առավել տարածված բույսերի, սնկերի և կենդանիների կիրառական նշանակություն ունեցող տեսակները, · կիրառելու դաշտային աշխատանքների մեթոդները, · օգտագործելու կենսաբազմազանության ուսումնասիրություններում օգտագործվող հիմնական սարքավորումները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու փաստեր և կատարելու հետևություններ, · աշխատելու թիմում, · գիտական հիմունքներով կազմակերպելու իր աշխատանքը, · ցուցաբերելու բանավոր և գրավոր հաղորդակցման կարողություններ: 3. Описание
· ուսանողների մոտ պատկերացում ձևավորել Հայաստանի էկոլոգիական և բնապահպանական խնդիրների, այդ խնդիրների լուծման ուղղությամբ տարվող միջոցառումների և դրանց արդյունավետության մասին,
· ծանոթացնել արդի կենսաբանության տարբեր ոլորտների նվաճումներին և բնապահպանության ոլորտներում դրանց կիրառման հնարավորություններին, ինչպես նաև ծանոթացնել ուսանողներին Հայաստանի բույսերի, սնկերի և գենետիկական ռեսուրսների բազմազանությանը, · ձևավորել հիմնարար գիտելիքներ կենսաբազմազանության ուսումնասիրման և պահպանման հետ կապված խնդիրների մասին: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· սեմինարներ և քննարկումներ առանձին թեմաների վերաբերյալ, · առաջադրանքների և հանձնարարությունների ստուգում, · ինքնուրույն աշխատանք, · ՀՀ ազգային զեկույցների հիման վրա թիմային նախագծերի պատրաստում և ներկայացում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 4 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի),
· 2-րդ ընթացիկ քննություն. առավելագույնը 5 միավոր (բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի), · եզրափակիչ քննություն. առավելագույնը 8 միավոր (բանավոր հարցում՝ 4 հարց, յուրաքանչյուրը 2 միավոր), · մասնակցություն. առավելագույնը 3 միավոր (91-100 %` 3 միավոր, 81-90 %` 2 միավոր, 71-80 %` 1 միավոր, ≤70%՝ 0 միավոր): 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Ներածություն՝ կենսաբազմազանության ուսումնասիրումը և պահպանությունը առարկան:
· Կենսաբազմազանության ուսումնասիրության կարևորությունը ՀՀ-ում: · “Կենսաբազմազանության մասին” կոնվենցիա: Կենսաբազազանության ուսումնասիրությունների ժամանակակից մեթոդները: · Հայաստանի կենսաբազմազանությունը, անտառային ռեսուրսները: · Պահպանությանն ուղղված հիմնական միջոցառումները և դրանց արդյունավետության նկարագությունը: · Հայաստանի անոթավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · Հայաստանի սպորավոր բույսերի կենսաբազմազանությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքների բույսերի և սնկերի կենսաբազմազանությունը: Հայաստանի լանդշաֆտների բույսերը և սնկերը: · ՀՀ Կենսաբազմազանության պահպանության վիճակը: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված վտանգված բուսատեսակներ: · ՀՀ Կարմիր գրքում ընդգրկված սնկեր: · Հայաստանի տարածքի կենսաբազմազանությանր սպառնացող բնական վտանգներ: · Ընդհանուր ակնարկ ՀՀ էկոլոգիական հիմնախնդիրների վերաբերյալ: · ՀՀ կլիման և աշխարհագրական առանձնահատկությունները: · Լանդշաֆտը և բնակլիմյական գոտիները: · ՀՀ հողային ռեսուրսները: · ՀՀ հողային ռեսուրսներին առնչվող հիմնական էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ հողային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · Անապատացման հիմնախնդիրները: · Անապատացման գործընթացի մեղմման միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսները։ · ՀՀ ջրային ռեսուրսների պահպանությանն ուղղված միջոցառումները: · ՀՀ ջրային ռեսուրսների աղտոտում, էվտրոֆացում: · ՀՀ ջրային ռեսուրսներին առնչվող էկոլոգիական խնդիրները: · ՀՀ մթնոլորտի աղտոտման հիմնական աղբյուրներ։ · ՀՀ մթնոլորտի աղտոման կանխարգելմանը ուղղված միջոցառումները։ · Հայաստանում կլիմայի փոփոխության պայմաններում ադապտացիոն միջոցառումների նկարագրությունը: · ՀՀ հատուկ պահպանվող տարածքներ։ |
||
0704 | Կենսաբժշկագիտության հատուկ գլուխներ | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, լաբ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0706,0704/Մ08
1. Цель курса
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալ որոշ հիվանդությունների ժամանակ մարդու օրգանիզմում ընթացող հիմնական պրոցեսների փոփոխության և դրանց ներքին և արտաքին ազդակների հետ փոխազդեցության դիդապատճառները, · պարզաբանել բժշկագիտության համար հիմք հանդիսացող օրգանիզմի ընդհանուր և մասնավոր ախտաբանական գործընթացները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառել կենսաբանական հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդները բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել ստացած մակաբուծաբանական գիտելիքները մակաբուծային հիվադությունների ախտորոշման և կանխարգելման համար, · կատարել արյունաստեղծ, արյան և արյունամակարդման համակարգերի հետազոտություններ` այդ համակարգերում առկա ախտաբանական գործընթացները բացահայտելու նպատակով, · տարբերակել հյուսվածքներում և օրգաններում տարբեր ախտաբանական պրոցեսների ընթացքում առաջացող ձևաբանական փոփոխությունները, · կիրառել գործնականում ստացված գիտելիքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծել և կանխատեսել կենսաբանական ժամանակակից հետազոտությունների արդյունքների հնարավոր կիրառումը բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել գիտելիքները որոշակի կենսաբանական խնդիրների լուծման ժամանակ, · պատրաստել և ներկայացնել գիտական զեկուցումներ, հաշվետվություններ, վարել գիտական բանավեճեր: 3. Описание
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական պարապմունքներ, · սեմինարներ, · ինքնուրույն աշխատանք՝ գրականության ընթերցում, զեկույցների պատրաստում և ցուցադրում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր:
· 2-րդ ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր: · Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 4 միավոր: · Եզրափակիչ քննություն՝ բանավոր հարցում՝ 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Կենսաբժշկագիտությունը որպես գիտություն։
· Մարդու տարբեր բնույթի գործունեության բժշկակենսաբանական հիմնադրությները։ · Կենսաբժշկագիտության մեջ օգտագործվող հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդներ՝ իմունահիստոքիմիական, մոլեկուլային, կենսաքիմիական, իմունաբլոթինգ և այլն։ Հակաուռուցքային իմունիտետ։ · Իմունաթերապիա։ · Ռեպրոդուկտիվ գործընթացներում իմունային համակարգի դերը։ · Իմունիտետ և անպտղություն։ · Պտղի իմունիտետ։ · Մարդու սաղմանյին զարգացման կրիտիկական շրջաններ։ · Հակավիրուային իմունիտետ, Covid-19։ · Միկոտոքսիններ և նրանց ազդեցությունը տարբեր օրգանների վրա։ · Թունավոր կենդանիներ, կենդանիների թույների օգտագործումը բժշկության մեջ։ · Համաճարակաբանություն։ · Բժշկական միջատաբանություն։ · Բժշկական արախնոլոգիա։ · Բժշկական հելմինթոլոգիա։ · Բժշկական պրոտիստոլոգիա։ |
||
0706 | Կենսաբժշկագիտության հատուկ գլուխներ | 6 |
1-ին կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. - 2 ժամ/շաբ, լաբ. - 2 ժամ/շաբ
Обязательный
0706,0704/Մ08
1. Цель курса
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· հասկանալ որոշ հիվանդությունների ժամանակ մարդու օրգանիզմում ընթացող հիմնական պրոցեսների փոփոխության և դրանց ներքին և արտաքին ազդակների հետ փոխազդեցության դիդապատճառները, · պարզաբանել բժշկագիտության համար հիմք հանդիսացող օրգանիզմի ընդհանուր և մասնավոր ախտաբանական գործընթացները: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառել կենսաբանական հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդները բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել ստացած մակաբուծաբանական գիտելիքները մակաբուծային հիվադությունների ախտորոշման և կանխարգելման համար, · կատարել արյունաստեղծ, արյան և արյունամակարդման համակարգերի հետազոտություններ` այդ համակարգերում առկա ախտաբանական գործընթացները բացահայտելու նպատակով, · տարբերակել հյուսվածքներում և օրգաններում տարբեր ախտաբանական պրոցեսների ընթացքում առաջացող ձևաբանական փոփոխությունները, · կիրառել գործնականում ստացված գիտելիքները: գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծել և կանխատեսել կենսաբանական ժամանակակից հետազոտությունների արդյունքների հնարավոր կիրառումը բժշկագիտության բնագավառում, · օգտագործել գիտելիքները որոշակի կենսաբանական խնդիրների լուծման ժամանակ, · պատրաստել և ներկայացնել գիտական զեկուցումներ, հաշվետվություններ, վարել գիտական բանավեճեր: 3. Описание
· համադրել կենդանաբանական և ֆիզիոլոգիական գիտելիքները՝ կենսաբժշկության ընտրովի և արդիական խնդիրների գիտակցման և վերլուծման նպատակով,
· ուսանողներին հիմնարար գիտելիքներ տալ օրգանիզմի, օրգան համակարգերի ֆիզիոլոգիական գործառույթների ախտաբանական դրսևորման վերաբերյալ: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· գործնական պարապմունքներ, · սեմինարներ, · ինքնուրույն աշխատանք՝ գրականության ընթերցում, զեկույցների պատրաստում և ցուցադրում: 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր:
· 2-րդ ընթացիկ քննություն` առավելագույնը 4 միավոր: · Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 4 միավոր: · Եզրափակիչ քննություն՝ բանավոր հարցում՝ 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Կենսաբժշկագիտությունը որպես գիտություն։
· Մարդու տարբեր բնույթի գործունեության բժշկակենսաբանական հիմնադրությները։ · Կենսաբժշկագիտության մեջ օգտագործվող հետազոտությունների ժամանակակից մեթոդներ՝ իմունահիստոքիմիական, մոլեկուլային, կենսաքիմիական, իմունաբլոթինգ և այլն։ Հակաուռուցքային իմունիտետ։ · Իմունաթերապիա։ · Ռեպրոդուկտիվ գործընթացներում իմունային համակարգի դերը։ · Իմունիտետ և անպտղություն։ · Պտղի իմունիտետ։ · Մարդու սաղմանյին զարգացման կրիտիկական շրջաններ։ · Հակավիրուային իմունիտետ, Covid-19։ · Միկոտոքսիններ և նրանց ազդեցությունը տարբեր օրգանների վրա։ · Թունավոր կենդանիներ, կենդանիների թույների օգտագործումը բժշկության մեջ։ · Համաճարակաբանություն։ · Բժշկական միջատաբանություն։ · Բժշկական արախնոլոգիա։ · Բժշկական հելմինթոլոգիա։ · Բժշկական պրոտիստոլոգիա։ |
||
0708 | Տվյալների վերլուծություն | 3 |
1-ին կիսամյակ
2 ժամ/շաբ.
Գործ.-2 ժամ/շաբ.
Обязательный
0708/Մ05
1. Цель курса
· Ծանոթացնել կենսաբանության մեջ առկա մեծաքանակ տվյալների հենքերի տեսակների, տարատեսակ ֆորմատների և համացանցում առկա առցանց բազաների հետ
· Կազմել պատկերացում սպիտակուցային/գենոմային հաջորդականությունների, նրանց կառուցվածքային և գեների արտահայտման տվյալների մասին · Ծանոթացնել սպիտակուց/գենային համեմատական վերլուծության տարբեր մոտեցումներին (կետային, լոկալ, գլոբալ), ինչպես նաև տալ տեղեկատվություն առկա առցանց հաշվողական ռեսուրսների մասին · Ծանոթացնել կենսաինֆորմատիկայում լայնորեն տարածված R և TCL ծրագրավորման լեզուներին, ինչպես նաև դրանցում առկա տարատեսակ գրադարաններին և ֆունկցիաներին · Կազմել պատկերացում էվոլուցիոն մոդելների, կառուցվածքային և մասնագիտական տվյալների հենքերի վերաբերյալ 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· ներկայացնելու տարատեսակ հենքերը և ֆորմատները, · ներկայացնելու համեմատական վերլուծության ալգորիթմները · օգտվել համացանցային տարատեսակ հաշվողական ռեսուրսներից · ներկայացնել մասնագիտական ծրագրեր՝ օգտվելով R և TCL ծրագրավորման լեզուներից · կիրառելու ձեռք բերված գիտելիքները մասնագիտական ոլորտում տվյալների հենք ստեղծելու: բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · R և TCL լեզուներով նախագծել կոդեր · Օգտվել առցանց հաշվողական ռեսուրսներից գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ · վերլուծելու առկա խնդիրները 3. Описание
· Ծանոթացնել կենսաբանության մեջ առկա մեծաքանակ տվյալների հենքերի տեսակների, տարատեսակ ֆորմատների և համացանցում առկա առցանց բազաների հետ
· Կազմել պատկերացում սպիտակուցային/գենոմային հաջորդականությունների, նրանց կառուցվածքային և գեների արտահայտման տվյալների մասին · Ծանոթացնել սպիտակուց/գենային համեմատական վերլուծության տարբեր մոտեցումներին (կետային, լոկալ, գլոբալ), ինչպես նաև տալ տեղեկատվություն առկա առցանց հաշվողական ռեսուրսների մասին · Ծանոթացնել կենսաինֆորմատիկայում լայնորեն տարածված R և TCL ծրագրավորման լեզուներին, ինչպես նաև դրանցում առկա տարատեսակ գրադարաններին և ֆունկցիաներին · Կազմել պատկերացում էվոլուցիոն մոդելների, կառուցվածքային և մասնագիտական տվյալների հենքերի վերաբերյալ 4. Стили и методы преподавания и обучения
· նախագծային մեթոդ,
· համագործակցային ուսուցում։ 5. Методы и критерии оценки
· Ընթացիկ ստուգումներ՝ բանավոր հարցումների ձևով՝ դասախոսությունների ընթացքում։ Առավելագույնը 6 միավոր։
· Ինքուրույն աշխատանք՝ բանավոր զեկույց ըստ հանձնարարված թեմայի՝ 3 միավոր: · Մասնակցությունը դասընթացին՝ 3 միավոր · Եզրափակիչ քննություն 8 միավոր: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Սպիտակուցային/գենային հաջորդականություններ:
· Համեմատական վերլուծություն և առցանց ռեսուրսներ: · Էվոլուցիոն մոդելներ: · Կառուցվածքային մոդելներ: · Մասնագիտացված տվյալների հենքեր: |
||
0707 | Մոլեկուլային բջջագենետիկա, դրա կիրառումը բժշկության մեջ | 6 |
2-րդ կիսամյակ
4 ժամ/շաբ.
Դաս. – 2 ժամ/շաբ, գործ. – 1 ժամ/շաբ, լաբ. – 1 ժամ/շաբ
Обязательный
0707/Մ13
1. Цель курса
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի կառուցվածքի ու գործունեության վերաբերյալ նորմայում և պաթոլոգիաների ժամանակ,
· ծանոթացնել քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի ուսումնասիրման ժամանակակից մեթոդներին, · ներկայացնել բժշկության մեջ կիռարվող մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդները: 2. Результаты обучения по программе
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
· նկարագրելու մոլեկուլային բջջագենետիկայի ժամանակակից նվաճումները քրոմոսոմների կառուցվածքի և խաթարումների վերլուծության ասպարեզում, · բացատրելու in situ ֆլուորեսցենտ հիբրիդացման սկզբունքները, · բացատրելու մոլեկուլային-բջջագենետիկական մեթոդների դերը բժշկական ախտորոշման և էվոլյուցիայի ուսումնասիրման մեջ։ բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ · կիրառելու մոլեկուլային-բջջագենետիկական վերլուծության գործնական կարողությունները, մասվավորապես՝ նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման ոլորտում, · օգտագործելու ժամանակակից մանրադիտակման տեխնիկայի և պատկերների վերլուծության ծրագրերի (Ikaros Karyotyping System/MetaSystems) հետ աշխատելու գործնական կարողությունները։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան) · կիրառելու ժամանակակից մեթոդներ և գիտելիքներ մասնագիտական գործունեության մեջ, · իրականացնելու հետազոտական աշխատանքներ ակադեմիական և կլինիկական ոլորտներում: 3. Описание
· հաղորդել մասնագիտական գիտելիքներ քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի կառուցվածքի ու գործունեության վերաբերյալ նորմայում և պաթոլոգիաների ժամանակ,
· ծանոթացնել քրոմոսոմների և ինտերֆազային կորիզի ուսումնասիրման ժամանակակից մեթոդներին, · ներկայացնել բժշկության մեջ կիռարվող մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդները: 4. Стили и методы преподавания и обучения
· դասախոսություններ,
· լաբորատոր աշխատանքներ, · գործնական աշխատանքներ, · սեմինարներ, · ծանոթացում ինտերնետում մոլեկուլային բջջագենետիկայի վերաբերյալ տվյալների հիմնական բազաների հետ։ 5. Методы и критерии оценки
· 1-ին ընթացիկ քննությունը բանավոր է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով:
· 2-րդ ընթացիկ քննությունը հետազոտական բաղադրիչն է՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Ինքնուրույն աշխատանք՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: · Եզրափակիչ քննությունը բանավոր է՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Հարցատոմսը պարունակում է 4 հարց՝ յուրաքանչյուրը` 2 միավոր: Միավորների քայլը 0,5 է: 6. Список основной литературы
7. Основная часть курса
· Մոլեկուլային բջջագենետիկայի հիմնական ուղղություններ:
· Քրոմոսոմների բազմազանությունը տարբեր օրգանիզմների մոտ: · А և В քրոմոսոմներ: · Սեռական քրոմոսոմներ: · Արհեստական քրոմոսոմներ: · Արհեստական քրոմոսոմների կիրառումը կենսաբժշկության մեջ: · Ժամանակակից պատկերացումներ թելոմերների և ցետրոմերների մասին: · Եռաչափ բջջագենետիկա, ինտերֆազային կորիզի տարածական կառուցվածքը: · Ինտերֆազային կորիզի տարածական կառուցվածքի կապը հիվանդությունների հետ: · Քրոմոանագենեզ (քրոմոտրիպսիս, քրոմոանասինթեզ, քրոմոպլեքսիա), կապը հիվանդությունների հետ: · Քրոմոթրիպսիսը ուռուցքային բջիջներում: · Գենետիկական ախտորոշում մոլեկուլային բջջագենետիկայի մեթոդներով: · Նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման մեթոդներ։ · Նախաիմպլանտացիոն գենետիկական ախտորոշման տեսակներ։ · Բջջագենետիկայի և մոլեկուլային բջջագենետիկայի տվյալներ, որոնք չեն ընդգրկվել Genome Reference Consortium-ի կողմից: |