Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ

Մագիստրոսական ծրագիր

Ուսումնական պլան

Կրթական մակարդակը՝
Մագիստրոս
Մասնագիտություն՝
031101.04.7 - Տնտեսագիտություն
Մասնագիտացումը՝
031101.04.7 - Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ
Շնորհվող որակավորումը՝
Մագիստրոս
Ծրագրի ուստարին՝
2024/2025
Ուսուցման ձևը՝
Առկա
Ուսումնառության լեզուն՝
Հայերեն

Ընդհանուր կրթական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
I կիսամյակ՝ աշնանային
2 ժամ/շաբ.
Գործնական՝ 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1002/Մ23
1. Դասընթացի նպատակ
· ուսանողներին տալ գիտելիքներ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մաթեմատիկական և ծրագրային ապահովման գործիքակազմի (Big Data, Eviews, MatLab և այլն), ինչպես նաև դրանց կիրառման վերաբերյալ,
ուսանողների մոտ ձևավորել գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և մեթոդների հիման վրա տարբեր խնդիրներ ձևակերպելիս և լուծելիս տվյալների տնտեսական վերլուծության համակարգերում օգտագործվող ալգորիթմները հասկանալու և կիրառելու համար:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
9. Դասընթացի ավարտին ուսանողն ունակ կլինի` ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն 1. նկարագրել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների ժամանակակից մեթոդներն ու մոդելները, 2. ներկայացնել բիզնես-գործընթացներում օգտագործվող տեղեկատվական տեխնոլոգիաների արդյունավետ մեթոդները և մոդելները և դրանց իրականացման եղանակները, բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ 1. օգտագործել տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մաթեմատիկական և ծրագրային գործիքակազմը, 2. արդյունավետ մաթեմատիկական և ծրագրային գործիք ընտրելու նպատակով կատարել համեմատական վերլուծություն, 3. իրականացնել տեղեկատվական և ավտոմատացված համակարգերի տեսակների դասակարգում։ գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ 1. օգտագործել գիտական տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ) հայթայթած տեղեկատվությունը, 2. պատրաստել զեկուցումներ, ներկայացնել հետազոտությունների արդյունքները, վարել գիտական բանավեճեր, 3. կատարել գիտական հետազոտություններ՝ օգտագործելով տվյալների ինտելեկտուալ վերլուծության վերաբերյալ գիտելիքները:

գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
7.
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ուսանողներին տալ գիտելիքներ տեղեկատվական տեխնոլոգիաների մաթեմատիկական և ծրագրային ապահովման գործիքակազմի (Big Data, Eviews, MatLab և այլն), ինչպես նաև դրանց կիրառման վերաբերյալ,
ուսանողների մոտ ձևավորել գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են տեղեկատվական տեխնոլոգիաների և մեթոդների հիման վրա տարբեր խնդիրներ ձևակերպելիս և լուծելիս տվյալների տնտեսական վերլուծության համակարգերում օգտագործվող ալգորիթմները հասկանալու և կիրառելու համար:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
անհատական աշխատանք։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքը անցկացվում է հարցատոմսերով, ստուգվում են ուսանողի՝ տարբեր համակարգչային փաթեթների իմացությունը և դրանցով տարատեսակ խնդիրներ լուծելու հմտությունները:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Паклин Н. Б., Орешков В. И. Бизнес-аналитика: от данных к знаниям. СПб.: Питер, 2013.
  • Компьютерные сети:Учебный курс/Пер.с англ. Богомолов О.А., М. Изд.отдел <<Русская редакция>> ТООО:1997.
  • Степанов Р.Г. Технология Data Mining: Интеллектуальный анализ данных, Казань, 2008.
  • Компьютерные сети:Учебный курс/Пер.с англ. Богомолов О.А. <<Русская редакция>> ТООО:1998.
  • Евдокимов В.В. Экономическая информатика. Учебник для вузов. СпБ, Иностранная литература, 1997 .
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Մասնագիտական ոլորտում օգտագործվող ժամանակակից տեղեկատվական տեխնոլոգիաների տեսական հիմունքները և ընդհանուր նկարագիրը։
Թեմա 2՝ Կիրառական ծրագրային փաթեթներ (Eviews, SPSS, MatLab և/կամ այլք): Ընդհանուր կարգաբերումներ և աշխատանքի հիմունքներ։
Թեմա 3՝ Տարածական տվյալների ինտելեկտուալ վերլուծությունն ու մոդելավորումը կիրառական ծրագրային փաթեթներում՝ կլաստերացում, որոշումների ընդունման ծառ, որակական ընտրության մոդելներ։ Նախադեպերի վերլուծություններ (case studies)` տվյալների շտեմարանների հիման վրա։
Թեմա 4՝ Ժամանակային շարքերի մոդելավորումը կիրառական ծրագրային փաթեթներում՝ ARIMA, ARDL, VAR, VECM մոդելներ։ Նախադեպերի վերլուծություններ (case studies)` տվյալների շտեմարանների հիման վրա։
Թեմա 5՝ Պանելային տվյալների մոդելավորումը և վարկածների ստուգումը կիրառական ծրագրային փաթեթներում։ Նախադեպերի վերլուծություններ (case studies)` տվյալների շտեմարանների հիման վրա։
I կիսամյակ՝ աշնանային
2 ժամ/շաբ.
Դասախոս.1ժամ, գործնական՝ 1 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1002/Մ89
1. Դասընթացի նպատակ
· ուսանողներին տալ գիտելիքներ մասնագիտական հետազոտությունների պլանավորման, մեթոդների և վերլուծության ոլորտում, ինչպես նաև դրանց կիրառման վերաբերյալ,
·ուսանողների մոտ ձևավորել գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են մասնագիտական հետազոտությունների պլանավորման, մեթոդների և վերլուծության հիման վրա տարբեր խնդիրներ ձևակերպելու և լուծելու գործընթացի իրականացման համար:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրել ֆինանսատնտեսական և կառավարչական հետազոտությունների պլանավորման և վերլուծության ժամանակակից մեթոդները ու մոդելները,
2. ներկայացնել հետազոտությունների պլանավորման և վերլուծության՝ բիզնես-գործընթացներում և մարքեթինգում օգտագործվող մեթոդները և դրանց իրականացման եղանակները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. օգտագործել ֆինանսատնտեսական և կառավարչական հետազոտությունների պլանավորման և վերլուծության ժամանակակից մեթոդները պրակտիկ խնդիրներում,
2. ժամանակակից մեթոդների ընտրության նպատակով կատարել մասնագիտական հետազոտությունների համեմատական վերլուծություն և պլանավորում,
3. իրականացնել մասնագիտական հետազոտությունների պլանավորման և վերլուծության մեթոդների տեսակների դասակարգում,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտագործել գիտական տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ) հայթայթած տեղեկատվությունը,
2. պատրաստել զեկուցումներ, ներկայացնել հետազոտությունների արդյունքները, վարել գիտական բանավեճեր,
3. կատարել գիտական հետազոտություններ՝ օգտագործելով տվյալների ինտելեկտուալ վերլուծության վերաբերյալ գիտելիքները:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ուսանողներին տալ գիտելիքներ մասնագիտական հետազոտությունների պլանավորման, մեթոդների և վերլուծության ոլորտում, ինչպես նաև դրանց կիրառման վերաբերյալ,
·ուսանողների մոտ ձևավորել գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են մասնագիտական հետազոտությունների պլանավորման, մեթոդների և վերլուծության հիման վրա տարբեր խնդիրներ ձևակերպելու և լուծելու գործընթացի իրականացման համար:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքը բանավոր է: Ստուգարքը անցկացվում է ուսանողներին նախապես տրված հարցաշարով. յուրաքանչյուր ուսանողին տրվում է 3 հարց:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Баканов М. И., Мельник М. В., Шеремет А. Д. Теория экономического анализа. М.: Финансы и статистика, 2007.
  • Бернстайн Л. А. Анализ финансовой отчетности: теория, практика и интерпретация / пер. с англ. М.: Финансы и статистика, 2003.
  • Ковалев В. В. Управление финансовой структурой фирмы: учебное пособие. М.: Проспект; Велби, 2007.
  • Банк В. Р. Финансовый анализ: учеб. пособие / В.Р. Банк, С. В. Банк. - М.: TK Велби, Изд-во Проспект, 2011.
  • Рузавин Г.И. Методология научного исследования: Учеб.пособие для вузов. - М.: ЮНИТ-ДАНА, 1999.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Հետազոտության թեմայի ընտրությունը և արդիականության ձևակերպումը:
Թեմա 2՝ Հետազոտության գրականության ամփոփումը և հղումների ավելացումը:
Թեմա 3՝ Գործնական հետազոտությունների իրականացման գործընթացը:
Թեմա 4՝ Տեսական հետազոտությունների իրականացման մոտեցումները:
Թեմա 5՝ Գիտական աշխատանքի կառուցվածքը. բաժինների ձևակերպումը, հետազոտված հիմնախնդրի ձևակերպումը, հետազոտության մեթոդաբանության ձևակերպումը, խնդրի լուծման նկարագրությունը և ամփոփումը:

Մասնագիտական կառուցամաս

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
I կիսամյակ՝ աշնանային
4 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս., 2 ժամ սեմ.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ00
1. Դասընթացի նպատակ
· նպաստել անհրաժեշտ տեսական հիմքի ձևավորմանը՝ ժամանակակից արտաքին տնտեսական հիմնահարցերին արդյունավետ լուծումներ գտնելու համար,
·օժանդակել միջազգային տնտեսագիտության ժամանակակից սկզբունքների և հայեցակարգերի համակողմանի ըմբռնմանը։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. բացատրել արտաքին առևտրի տեսությունների ժամանակակից մեկնաբանությունները և առանձնահատկությունները,
2. նկարագրել վճարային հաշվեկշռի և փոխարժեքի կարգավորման ուղիներն ու դերը տնտեսության կայունության խնդրում,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել համաշխարհային տնտեսական զարգացումների հնարավոր ազդեցությունը ՀՀ տնտեսության վրա,
2. վերլուծել առևտրային քաղաքականության հնարավոր ազդեցությունը տնտեսության վրա,
3. կանխատեսել ՀՀ արտաքին տնտեսական և արժութային քաղաքականության ներտնտեսական հետևանքները,
4. հաշվարկել տնտեսական խմբավորումներում ՀՀ մասնակցության հավանական հետևանքները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտագործել գիտական տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ) հայթայթած տեղեկատվությունը,
2. կատարել հետազոտական աշխատանք,
3. մասնակցել գիտական բանավեճի։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· նպաստել անհրաժեշտ տեսական հիմքի ձևավորմանը՝ ժամանակակից արտաքին տնտեսական հիմնահարցերին արդյունավետ լուծումներ գտնելու համար,
·օժանդակել միջազգային տնտեսագիտության ժամանակակից սկզբունքների և հայեցակարգերի համակողմանի ըմբռնմանը։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. սեմինար պարապմունքներ,
3. ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է: Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Թորոսյան Թ., «Միջազգային տնտեսագիտություն», Երևան, 2009:
  • Հաստեդ Ս., Մ. Մելվին, «Միջազգային տնտեսագիտություն», Երևան, 1999։
  • Yarbrough B., R. Yarbrough, «The World Economy: Trade and Finance», Harcourt College Publishers, 2000.
  • Krugman P., M. Obstfeld, M. Melitz, «International Economics: Theory and Policy», Pearson, 2014.
  • Salvatore D., «International Economics», John Wiley & Sons, 2016.
  • Киреев А., Международная экономика. М.: Международные отношения, 2006.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Արտաքին առևտրի այլընտրանքային տեսությունները։
Թեմա 2՝ Արտաքին առևտրի ազդեցությունը երկրի բարեկեցության վրա։
Թեմա 3՝ Արտաքին առևտրի և տնտեսական աճի առնչությունը։
Թեմա 4՝ Ռեսուրսների միջազգային շարժը։
Թեմա 5՝ Մասշտաբի էֆեկտը և ոչ մրցակցային շուկաները։
Թեմա 6՝ Վճարային հաշվեկշիռ։
Թեմա 7՝ Կապիտալի միջազգային շուկա։
Թեմա 8՝ Առևտրային հաշվեկշռի կարգավորումը։
Թեմա 9՝ Փոխարժեքի որոշումը։
Թեմա 10՝ Բաց տնտեսության մակրոտնտեսագիտություն։
Թեմա 11՝ Միջազգային արժութային համակարգը։
Թեմա 12՝ Գլոբալ ֆինանսատնտեսական ճգնաժամերի պատճառները և հետևանքները։
I կիսամյակ`աշնանային
4 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս., 2 ժամ սեմ.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ01
1. Դասընթացի նպատակ
· ներկայացնել ՀՀ տնտեսության զարգացման և տնտեսության կառուցվածքի առանձնահատկությունները,
· բացահայտել պետական կարգավորման առանցքային ուղղությունները և մեխանիզմները։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. բացատրել ՀՀ տնտեսության կարգավորման մակրոտնտեսական մեխանիզմները,
2. նկարագրել ՀՀ տնտեսության կառուցվածքը և դրա զարգացման միտումները,

բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել գլոբալ տնտեսական զարգացումների հնարավոր ազդեցությունը ՀՀ տնտեսության վրա,
2. վերլուծել ՀՀ սոցիալ-տնտեսական զարգացման գործընթացները,
3. կիրառել ժամանակակից տեխնիկական միջոցներ ազգային տնտեսություն շրջանակներում տնտեսական խնդիրների լուծման համար,

գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. աշխատել տվյալների բազաների հետ,
2. կատարել հետազոտական աշխատանք,
3. մասնակցել գիտական բանավեճի։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ներկայացնել ՀՀ տնտեսության զարգացման և տնտեսության կառուցվածքի առանձնահատկությունները,
· բացահայտել պետական կարգավորման առանցքային ուղղությունները և մեխանիզմները։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. սեմինար պարապմունքներ,
3. ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հեղինակային դասախոսությունների նյութեր,
  • Официальный сайт Института экономики переходного периода, www.iet.ru
  • Официальный сайт Центра развития, www.dcente.ru
  • , Официальный сайт Института комплексных стратегических исследований www.icss.ac.ru
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ ՀՀ տնտեսության ամբողջական պահանջարկը:
Թեմա 2՝ ՀՀ արտաքին տնտեսական հարաբերությունները:
Թեմա 3՝ ՀՀ տնտեսական աճի վրա ազդող գործոնները:
Թեմա 4՝ ՀՀ մակրոտնտեսական քաղաքականությունը:
Թեմա 5՝ ՀՀ հարկաբյուջետային քաղաքականությունը և դրա ազդեցությունը տնտեսական աճի վրա:
Թեմա 6՝ ՀՀ դրամավարկային քաղաքականությունը և դրա ազդեցությունը տնտեսական աճի վրա:
Թեմա 7՝ ՀՀ դրամավարկային և հարկաբյուջետային քաղաքականությունների կոորդինացումը:
Թեմա 8՝ ՀՀ մրցակցային առավելությունների վերլուծությունը և գնահատումը:
Թեմա 9՝ ՀՀ տնտեսությունը 2020-2022թթ. (COVID 19 hամավարակի և Արցախյան II պատերազմի ազդեցությունը):
I կիսամյակ` աշնանային
4 ժամ/շաբ
դասախոս.` 2 ժամ, սեմինար 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ02
1. Դասընթացի նպատակ
1. տրամադրել գիտելիքներ միջազգային տնտեսական հարաբերությունների առանձնահատկությունների և դրանց զարգացման հիմնական օրինաչափությունների վերաբերյալ,
2. քննարկել միջազգային տնտեսական քաղաքականության հնարավոր դրսևորումները և դրանց զարգացման միտումները,
3. ներկայացնել միջազգային տնտեսական քաղաքականության մեջ պետության դերը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն

1. ներկայացնել միջազգային տնտեսական հարաբերությունների էությունն և ձևերը,
2. վերլուծել միջազգային առևտրի և ֆինանսների հիմնահարցերը,
3. մեկնաբանել միջազգային տնտեսական հարաբերությունները բնորոշող տեսությունները,
4. քննարկել երկրի վարած առևտրային, ֆինանսական և արժութային քաղաքականության տեսական հիմնադրույթները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել արտահանման խրախուսման և ներմուծման փոխարինման քաղաքականությունների արդյունավետությունը,
2. գնահատել միջազգային ֆինասական շուկաների ազդեցությունը տնտեսության վրա,
3. վերլուծել միջազգային առևտրի զարգացման օրինաչափությունները,
4. մեկնաբանել արժութային և ֆինանսական քաղաքականությունների իրականացման պետական կարգավորման լծակների ընտրությունը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից,
պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. տրամադրել գիտելիքներ միջազգային տնտեսական հարաբերությունների առանձնահատկությունների և դրանց զարգացման հիմնական օրինաչափությունների վերաբերյալ,
2. քննարկել միջազգային տնտեսական քաղաքականության հնարավոր դրսևորումները և դրանց զարգացման միտումները,
3. ներկայացնել միջազգային տնտեսական քաղաքականության մեջ պետության դերը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է: Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Թ. Թորոսյան, Միջազգային տնտեսագիտություն /միջանկյալ մակարդակ/, Երևան, 2009:
  • Thomas Oatley , International Political Economy: Sixth Edition. University of North Carolina. 2019.
  • А. И. Дралин, Международные экономические отношения, М., ПГУ, 2006 .
  • Кокушкина И.В., Воронин М.С., Международная торговля и мировые рынки, СПб, 2007.
  • J.Gerber, International economics, 2002.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային տնտեսական հարաբերությունների էությունը և ձևավորման նախադրյալները:
Թեմա 2` Միջազգային տնտեսական հարաբերությունների ավանդական դպրոցները:
Թեմա 3` Շահերը և ինստիտուտները միջազգային տնտեսական հարաբերություններում։
Թեմա 4՝ Հասարակակենտրոն առևտրային քաղաքականություն։
Թեմա 5` Միջազգային տնտեսական քաղաքականության հիմնական ձևերը:
Թեմա 6` Միջազգային առևտուր և տնտեսական զարգացում. Ներմուծումը փոխարինող առևտրային քաղաքականություն:
Թեմա 7՝ Պետականակենտրոն առևտրային քաղաքականություն։
Թեմա 8` Արդյունաբերական քաղաքականություն և դրա քաղաքական հիմքերը:
Թեմա 9` Միջազգային առևտուր և տնտեսական զարգացում:
I կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ
Դասախոս.՝ 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ03
1. Դասընթացի նպատակ
1. բացահայտել միջազգայնացման որոշման ընդունման, շուկայի ընտրության, շուկա մուտք գործելու ռազմավարությունները,
2. քննարկել միջազգային մարքեթինգի ծրագրերի մշակման հիմնահարցերը,
3. լուսաբանել միջավայի գործոնները, մասնավորապես մշակութային առանձնահատկությունները մարքեթինգային որոշումների ընդունման և միջոցառումների իրականացման ժամանակ:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել և հիմնավորել միջազգային մարքեթինգային համակարգի վերաբերյալ ստացված գիտելիքները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. իրականացնել մարքեթինգային հետազոտություններ
2. գնահատել միջազգային մարքեթինգի դերը միջազգային առևտրի կարգավորման գործում
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. բացահայտել միջազգայնացման որոշման ընդունման, շուկայի ընտրության, շուկա մուտք գործելու ռազմավարությունները,
2. քննարկել միջազգային մարքեթինգի ծրագրերի մշակման հիմնահարցերը,
3. լուսաբանել միջավայի գործոնները, մասնավորապես մշակութային առանձնահատկությունները մարքեթինգային որոշումների ընդունման և միջոցառումների իրականացման ժամանակ:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • S.Onkvisit and John Shaw, International Marketing: Analysis and Strategy, (4th ed.), Routledge, 2004.
  • S. Graig and P. Douglas, International Marketing Reasearch, (3rd ed.), John Wiley and Sons, 2005.
  • P.Cateora, International Marketing, Mc-Graw Hill, 1996.
  • D.Lascu, International Marketing, Atomic dog publishing, 2002.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային մարքեթինգի էությունը և խնդիրները:
Թեմա 2` Միջազգայնացման տեսությունների վերլուծություն:
Թեմա 3` Միջազգայնացման սկսում:
Թեմա 4` Միջազգային մարքեթինգը ձեռնարկությունում:
Թեմա 5` Տնտեսա-քաղաքական միջավայր և արտաքին շուկայի ընտրության գործընթաց:
Թեմա 6` Շուկա մուտք գործելու և արտահանման ռազմավարությաններ:
Թեմա 7` Ապրանքի արտադրության որոշում:
Թեմա 8` Գնագոյացման ռազմավարություն:
II կիսամյակ` գարնանային
2 ժամ/շաբ
Դասախոս.՝ 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ04
1. Դասընթացի նպատակ
1. ներկայացնել միջազգային մենեջմենթի էությունը, ձեռնարկությունների կազմակերպման և ռազմավարական կառավարման հիմնախնդիրները,
2. բացահայտել մշակույթի և միջազգային մենեջմենթի փոխկապվածությունը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել և հիմնավորել միջազգային մենեջմենթի կազմակերպման վերաբերյալ ձեռքբերված գիտելիքները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. լուսաբանել միջազգային մենեջմենթի յուրաքանչյուր գործնական տարրը,
2. գործնականում կիրառել միջազգային և անդրազգային ընկերությունների կառավարման վերաբերյալ ստացված գիտելիքները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. նախապատրաստել զեկուցումներ` բանավեճերի իրականացման համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. ներկայացնել միջազգային մենեջմենթի էությունը, ձեռնարկությունների կազմակերպման և ռազմավարական կառավարման հիմնախնդիրները,
2. բացահայտել մշակույթի և միջազգային մենեջմենթի փոխկապվածությունը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • R.M.Hodgetts and F.Luthans, International Management, McGraw-Hill, USA (IM), 2003.
  • С.Ю.Пивоварова, Международный менеджмент, Москва, ММ, 2000.
  • Different case study materials from Internet, Newspapers and magazines (Car producing companies, IT sector markets, International Organizations, etc.).
  • Deresky H., International management, 2003.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային մենեջմենթի էությունը:
Թեմա 2` Միջազգային մենեջմենթի արտաքին միջավայրը:
Թեմա 3` Մշակույթը և միջազգային մենեջմենթը:
Թեմա 4` Միջազգային ռազմավարական կառավարում:
Թեմա 5` Կազմակերպչական վարքագիծ և մարդկային ռեսուրսների կառավարում:
Թեմա 6` Միջազգային մենեջմենթի հորիզոնները:
II կիսամյակ` գարնանային
Շաբաթական 4 ժամ
Դասախոս.՝2 ժամ, սեմինար՝ 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ05
1. Դասընթացի նպատակ
1. միջազգային առևտրի զարգացման հիմնական օրինաչափությունների, նրա վրա ազդող գործոնների, կարգավորման եղանակների մասին,
2. արտաքին առևտրի սպասարկման և կազմակերպման հիմնահարցերի վերաբերյալ,
3. արտաքին տնտեսական գործունեության ապահովագրության հիմնահարցերի, ինչպես նաև միջազգային տրանսպորտային բեռնափոխադրումների խնդիրների մասին:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել միջազգային առևտրի զարգացման հիմնական օրինաչափությունները,
2. բացահայտել միջազգային առևտրի վրա ազդող հիմնական գործոնները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել միջազգային առևտրի կարգավորման եղանակները,
2. կիրառել միջազգային առևտրի յուրահատկությունները և տեսակները տնտեսության զարգացման գործընթացում,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. միջազգային առևտրի զարգացման հիմնական օրինաչափությունների, նրա վրա ազդող գործոնների, կարգավորման եղանակների մասին,
2. արտաքին առևտրի սպասարկման և կազմակերպման հիմնահարցերի վերաբերյալ,
3. արտաքին տնտեսական գործունեության ապահովագրության հիմնահարցերի, ինչպես նաև միջազգային տրանսպորտային բեռնափոխադրումների խնդիրների մասին:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. սեմինար պարապմունքներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Թ. Թորոսյան, Միջազգային տնտեսագիտություն /միջանկյալ մակարդակ/, Երևան, 2009:
  • Paul R. Krugman , Maurice Obstfeld , International Economics: Theory and Policy, (9th ed.), Prentice Hall, 2011 .
  • Dominick Salvatore , International Economics, (9th ed.), WileyPublishing, 2007.
  • Robert Carbaugh, International Economics, (11th ed.), South-Western College Pub, 2006.
  • Beth V. Yarbrough , Robert M. Yarbrough , The World Economy: Trade and Finance, (7th ed.), South-Western College Pub, 2005.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Առևտրային քաղաքականության էությունը և հիմնական ձևերը:
Թեմա 2` Առևտրային քաղաքականության գործիքները և ազդեցությունը տնտեսության վրա:
Թեմա 3` Ներմուծումը փոխարինող առևտրային քաղաքականություն:
Թեմա 4` Արտահանումը խրախուսող առևտրային քաղականություն:
Թեմա 5` Միջազգային առևտրի կարգավորման գնահատումը:
Թեմա 6` Առևտրատնտեսական կոնտրակտները և միջազգային առևտրի կազմակերպման ձևերը:
Թեմա 7` Արտաքին տնտեսական կապերի տրանսպորտային սպասարկումը և ապահովագրությունը:
II կիսամյակ՝ գարնանային
Շաբաթական 4 ժամ
Դասախոս.՝2 ժամ, սեմինար՝ 2 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ06
1. Դասընթացի նպատակ
1. փողի առաջարկի և պահանջարկի, արժութային համակարգի ձևավորման հիմնական օրինաչափությունների և միջազգային արժույթի շուկայում հավասարակշռության վերաբերյալ,
2. արժութային փոխարժեքի, նրա տեսակների և կարգավորման եղանակների վերաբերյալ,
3. փոխատվական կապիտալի շուկայի, միջազգային վարկի, նրա դասակարգման ու տեսակների վերաբերյալ:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել միջազգային ֆինանսների հիմնական տարրերը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. վերլուծել ֆինանսական միջազգային հոսքերի շարժը,
2. գնահատել միջազգային արժութային համակարգի փոփոխությունները և դրա ազդեցությունը ազգային արժույթի վրա,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. փողի առաջարկի և պահանջարկի, արժութային համակարգի ձևավորման հիմնական օրինաչափությունների և միջազգային արժույթի շուկայում հավասարակշռության վերաբերյալ,
2. արժութային փոխարժեքի, նրա տեսակների և կարգավորման եղանակների վերաբերյալ,
3. փոխատվական կապիտալի շուկայի, միջազգային վարկի, նրա դասակարգման ու տեսակների վերաբերյալ:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. սեմինար պարապմունքներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է: Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Թ. Թորոսյան, Միջազգային տնտեսագիտություն /միջանկյալ մակարդակ/, Ե., 2009:
  • Paul R. Krugman ,Maurice Obstfeld , International Economics: Theory and Policy, (9th ed.), Prentice Hall, 2011
  • Dominick Salvatore International Economics, (9th ed.), WileyPublishing, 2007 .
  • Thomas Pugel, International Economics, (13th ed.), McGraw-Hill/Irwin, 2006 .
  • Beth V. Yarbrough, Robert M. Yarbrough , The World Economy: Trade and Finance, (7th ed.), South-Western College Pub, 2005.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Փողի հավասարակշռությունը:
Թեմա 2՝ Արժույթը և նրա դասակարգումը:
Թեմա 3՝ Միջազգային արժութային համակարգ:
Թեմա 4` Արժույթային փոխարժեքը և դրա կարգավորումը:
Թեմա 5՝ Արժույթային փոխարժեքի տեսակները:
Թեմա 6` Միջազգային ֆինանսական կապիտալ:
Թեմա 7` Միջազգային վարկ:
Ամբիոնի կոդը Կամընտրական դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
II կիսամյակ` գարնանային
4 ժամ/շաբ.
Դասախոս.՝ 2 ժամ, սեմինար՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ11
1. Դասընթացի նպատակ
ուսանողին տալ գիտելիքներ միջազգային բիզնեսի, արտադրության, մատակարարման աղբյուրների ընտրության և տեղաբաշխման, ապրանքների ու ծառայությունների իրացման հիմնահարցերի վերաբերյալ:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. վերհիշել և ըստ անհրաժեշտության դասակարգել միջազգային բիզնեսի հիմունքների վերաբերյալ գիտելիքները,
2. ներկայացնել միջազգային բիզնեսի կազմակերպման և կառավարման հիմնական տեսակները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. ցուցադրել գործնական գիտելիքներ միջազգային բիզնեսի կազմակերպման և իրականացման վերաբերյալ,
2. պրակտիկ գործունեության մեջ ընտրել միջազգային բիզնեսի, արտադրության, մատակարարման աղբյուրների ընտրության և տեղաբաշխման, ապրանքների ու ծառայությունների իրացման առավել նպատակահարմար ձևը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
2. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
ուսանողին տալ գիտելիքներ միջազգային բիզնեսի, արտադրության, մատակարարման աղբյուրների ընտրության և տեղաբաշխման, ապրանքների ու ծառայությունների իրացման հիմնահարցերի վերաբերյալ:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. սեմինար պարապմունքներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Р. Гриффин, М. Пастей, Международный бизнес, (4-еизд.), СПб,Питер, 2006.
  • Международный менеджмент, под ред. д.э.н. проф. С.Э. Пивоварова, Санкт-Петербург, Питер, 2000.
  • М.В. Энг, Ф.А. Лис, Л.Дж. Мауер, Мировые финансы, М., ДЕКА, 1998.
  • Charles Hill, International Business Competing in the Global Marketplace, Chicago, 2000.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային բիզնես հասկացությունը, վարման հիմնական ձևերը, միջավայրերը և դրանց բնութագրերը:
Թեմա 2` Միջազգային առևտուրը և ներդրումային քաղաքականությունը:
Թեմա 3` Համաշխարհային ֆինանսական շուկաները: Արտարժույթ և արտարժութային փոխարժեքների որոշումը:
Թեմա 4` Ֆինանսական շուկաները միջազգային գործարքներում:
Թեմա 5` Ռազմավարական ալյանսներն ու միջազգային մրցույթները:
Թեմա 6` Էլեկտրոնային բիզնեսը որպես XXI դարում ամենանշանակալի առաջընթացն ապահովող ու հեռանկարային միջազգային գործարարությունը և դրա առանձնահատկությունները:
Թեմա 7` Միջազգային գործառնությունների կառավարումը և միջազգային մարքեթինգը:
Թեմա 8` Հաշվապահական հաշվառման, հարկման և ֆինանսական գործառույթների առանձնահատկությունները միջազգային բիզնեսում:
Թեմա 9` Մարդկային ռեսուրսների կառավարումը:
II կիսամյակ` գարնանային
4 ժամ/շաբ.
Դասախոս.՝ 2 ժամ, սեմինար՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ12
1. Դասընթացի նպատակ
1. ներկայացնել միջազգային ֆինանսական շուկաների գործունեության սկզբունքները և այդ շուկաներ մուտք գործելու, հնարավորությունները,
2. բացահայտել միկրո և մակրո մակարդակներում օտարերկրյա ներդրումներ իդերն ու նշանակությունը,
3. ցույց տալ կապիտալի միջազգային շարժի փուլերը և ձևերը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել և մեկնաբանել միջազգային ֆինանսական շուկաների բնորոշ գծերը,
2. թվարկել միջազգային ֆինանսական շուկաների տարրերը,
3. լուսաբանել օտարերկրյա ներդրումների դերն ու նշանակությունը,
4. թվարկել և մեկնաբանել օտարերկրյա ներդրումների ձևերը:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել համաշխարհային ֆինանսական շուկայի գործունեությունը,
2. վերլուծել միջազգային ֆինասական շուկաների ազդեցությունը տնտեսության վրա,
3. գնահատել օտարերկրյա ներդրումների ներգրավման հնարավորությունները,
4. վերլուծել ներդրումային դաշտը:
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
2. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. ներկայացնել միջազգային ֆինանսական շուկաների գործունեության սկզբունքները և այդ շուկաներ մուտք գործելու, հնարավորությունները,
2. բացահայտել միկրո և մակրո մակարդակներում օտարերկրյա ներդրումներ իդերն ու նշանակությունը,
3. ցույց տալ կապիտալի միջազգային շարժի փուլերը և ձևերը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. սեմինար պարապմունքներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 4 միավոր է։
1-ին ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
2-րդ ընթացիկ քննություն
գրավոր քննություն՝ 4 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 0.5 է:
Եզրափակիչ քննություն
բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • ШарпУ. идр. Инвестиции, Москва, Инфра-М, 1998.
  • Черкасов В. Е., Международные инвестиции, М., Дело, 1999.
  • Михайлов Д. М., Мировой финансовый рынок, М., Экзамен, 2000.
  • Дворецкая А. Е. Рынок капитала в системе финансирования экономического развития. М. Анкил, 2007.
  • World Investment Report 2011, Polish Information and Foreign Investment Agency (PAIiIZ), 2011.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Համաշխարհային տնտեսության և ֆինանսների ընդհանուր բնութագիրը:
Թեմա 2` Համաշխարհային ֆինանսական շուկայի էությունը և կառուցվածքը:
Թեմա 3` Եվրոարժութային շուկա:
Թեմա 4` Օֆշորային ֆինանսական կենտրոններ:
Թեմա 5` Միջազգային պարտատոմսերի շուկաներ:
Թեմա 6` Զարգացող ֆինանսական շուկաներ:
Թեմա 7` 2007-2009 թթ. Համաշխարհային ֆինանսական ճգնաժամը և հայաստանի հետճգնաժամային զարգացման ուղիները:
Թեմա 8` Հայաստանի տնտեսության ներդրումային գնահատականը:
Թեմա 9` Ներդրումների էությունը և կառուցվածքը:
Թեմա 10` Կապիտալի միջազգային շարժի հիմնական բնութագրիչները:
Թեմա 11` Միջազգային պորտֆելային ներդրումներ:
Թեմա 12` Անհատ և ինստիտուցիոնալ ներդրողներ:
Թեմա 13` Օտարերկրյա ներդրումները և տնտեսական վերափոխումները:
Թեմա 14` Օտարերկրյա ուղղակի ներդրումները Հայաստանում:
Երրորդ կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ13
1. Դասընթացի նպատակ
· ուսանողներին ծանոթացնել արտաքին առևտրում մաքսային համակարգի էությանը, մաքսային ծառայության հիմնական գործառույթներին, մաքսային գործի կազմակերպման սկզբունքներին, մեթոդներին, մեխանիզմներին և զարգացման խնդիրներին։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել ազգային տնտեսության վրա մաքսային քաղաքականության ազդեցությունը,
2. մատնանշել մաքսային քաղաքականության գերակայությունները,
3. գնահատել մաքսային միություններին անդամակցության ազդեցությունը ազգային տնտեսությունների վրա,

բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. լուսաբանել մաքսային քաղաքականության կիրառության ազդեցությունը ազգային տնտեսության վրա,
2. գնահատել «Մաքսային ծառայության» համակարգի գործունեությունը,

գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1.պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
2. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ուսանողներին ծանոթացնել արտաքին առևտրում մաքսային համակարգի էությանը, մաքսային ծառայության հիմնական գործառույթներին, մաքսային գործի կազմակերպման սկզբունքներին, մեթոդներին, մեխանիզմներին և զարգացման խնդիրներին։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. առաջադրանքներ,
3. ուսանողների կողմից վերլուծական նյութերի ներկայացում։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Մաքսային գործի հիմունքներ, ուսումնական ձեռնարկ, Եր., 2007. - 494 էջ:
  • Թ.Շ. Թորոսյան «Միջազգային տնտեսագիտություն (միջանկյալ մակարդակ)». - Եր., 3-րդ հրատարակություն, 2009. - 208 էջ:
  • Միջազգային տնտեսագիտություն: Ուսումնական ձեռնարկ /Հ. Հովհաննիսյան, Գ. Գալստյան, Շ. Իսահակյան, Ա. Ներսիսյան, Տ. Ուլիխանյան. - Եր.: Տիգրան Մեծ, 2021.-292 էջ:
  • ԵԱՏՄ մաքսային օրենսգիրքը,
  • .
  • Чекмарева Г.И. “Основы таможенного дела”, краткий курс М-ва 2003г. 192 стр.
  • The Customs Law, World Trade Organization .
  • Tariff Evasion and Trade Policies, Timm Betz,Texas A&M University, https://www.researchgate.net/publication/326922921 Tariff_Evasion_and_Trade_Policies .
  • Policy and Theory of International Trade, Steve Suranovic, 2012, USA .
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Արտաքին առևտրային քաղաքականությունը. գործիքները և կարգավորման մեթոդները։
Թեմա 2՝ Մաքսային համակարգը. էությունը և գործառույթները, մաքսային ծառայության հիմնական խնդիրները:
Թեմա 3՝ Մաքսատուրքեր և մաքսավճարներ. մաքսային մարմինների կողմից գանձվող հարկեր, տուրքեր և այլ պարտադիր վճարներ։
Թեմա 4՝ Մաքսային ձևակերպումներ և հսկողություն. կանոնների խախտման դեպքում կիրառվող պատժամիջոցները: Մաքսային արժեքի որոշումը։
Թեմա 5՝ Մաքսային քաղաքականության հիմնախնդիրները ՀՀ-ում. սակագնային և ոչ սակագնային կարգավորման միջոցներ, մաքսային ռեժիմներ։
Թեմա 6՝ Հայաստանի անդամակցությունը Եվրասիական տնտեսական միությանը (ԵԱՏՄ). սակագնային և ոչ սակագնային կարգավորում, հատուկ պաշտպանիչ միջոցներ, առևտրային քաղաքականություն, ծառայությունների միասնական շուկա։
Երրորդ կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ14
1. Դասընթացի նպատակ
· ներկայացնել տնտեսական դիվանագիտության ներկա միտումները, դրանց զարգացման մեխանիզմները և ցույց տալ տնտեսական դիվանագիտության դերի բարձրացումը և կարևորությունը տնտեսության զարգացման և ժամանակակից միջազգային տնտեսական հարաբերությունների համակարգում,
· դիտարկել տնտեսական դիվանագիտության մեթոդները, զարգացման հիմնական օրինաչափությունները, միջազգային կազմակերպությունների և արտերկրի կառավարությունների հետ տնտեսական հարաբերությունների կարգավորման եղանակները:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել տնտեսական դիվանագիտության էությունն ու յուրահատկությունները,
2. դասակարգել տնտեսական դիվանագիտության ոլորտները,
3. մատնանշել տնտեսական դիվանագիտության զարգացման հիմնական միտումները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել տնտեսական դիվանագիտության արդյունավետությունը,
2. վեր հանել տնտեսական դիվանագիտության գործնական խնդիրերը և գերակայությունները` տնտեսության զարգացման և արտահանման ներուժը խթանելու առումներով,
3.բացահայտել տնտեսական դիվանագիտության գործիքակազմը,
4. որոշել տնտեսական դիվանագիտության կազմակերպման ձևերը ՀՀ-ում,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. բանակցությունների վարման հմտություններ,
2. պատրաստել տնտեսական դիվանագիտության խնդիրներ քննարկման համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ներկայացնել տնտեսական դիվանագիտության ներկա միտումները, դրանց զարգացման մեխանիզմները և ցույց տալ տնտեսական դիվանագիտության դերի բարձրացումը և կարևորությունը տնտեսության զարգացման և ժամանակակից միջազգային տնտեսական հարաբերությունների համակարգում,
· դիտարկել տնտեսական դիվանագիտության մեթոդները, զարգացման հիմնական օրինաչափությունները, միջազգային կազմակերպությունների և արտերկրի կառավարությունների հետ տնտեսական հարաբերությունների կարգավորման եղանակները:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. սեմինար պարապմունքներ,
3. ինքնուրույն աշխատանք։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Charles Hill “International Business Competing in the Global Marketplace”, Chicago 2020.
  • Մանասերյան Թ. Միջազգային նոր տնտեսակարգ. Հիմնահարցեր և զարգացումներ, Երևան, 2012թ.Ги Каррон де ла Карьер, Экономическая дипломатия. Дипломат и рынок, МГИМО, РОССПЭН, Москва, 2013 г.
  • И.Д. Иванов, Хозяйственные интересы России и её экономическая дипломатия, МГИМО, РОССПЭН, Москва, 2011 г.
  • А.В. Ветров, Международная практика, Дипломатическое сопровождение торгово-инвестиционных проектов и сделок, «Высшая школа», Москва, 2012 г.
  • Экономическая и национальная безопасность, под редакцией доктора технических наук, профессора Е.А. Олейникова, «Экзамен», Москва, 2004 г.
  • Социально-экономическая география зарубежного мира, под редакцией члена-корреспондента РАН, заслуженного профессора МГУ В.В. Вольского, ДРОФА, Москва, 2019 г.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Ներածություն:
Թեմա 2` Տնտեսական դիվանագիտության դերը երկրի զարգացման արտաքին բարենպաստ պայմանների ապահովման գործում:
Թեմա 3` Հայաստանի տնտեսական դիվանագիտությունը. ռազմավարական խնդիրներ և դրանց լուծման արդյունավետ եղանակներ և մեթոդներ։
Թեմա 4`Առևտրի շահավետ պայմանների ապահովում և արտահանման զարգացում` դիվանագիտական մեթոդներով:
Թեմա 5` Ներդրումային գործունեության դիվանագիտական աջակցությունը։
Թեմա 6` Տնտեսական դիվանագիտության դերը ազգային մտավոր ռեսուրսների առևտրայնացման և նոր տեխնոլոգիաների միջազգային շուկաների մուտքն ապահովելու գործում։
Թեմա 7` Զարգացման համաթվերը և զարգացմանն աջակցող պաշտոնական դիվանագիտությունը։
Թեմա 8` Տնտեսական դիվանագիտություն. առանձին երկրների, տարածաշրջանային խմբավորումների պրակտիկան։
Թեմա 9` Միջազգային դիվանագիտության արդի մակարդակն ու միտումները:
Թեմա 10` ՀՀ տնտեսական դիվանագիտության օրակարգը:
Երրորդ կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ15
1. Դասընթացի նպատակ
· ներկայացնել հաստատութենաբանության (ինստիտուցիոնալիզմի) տեսական հիմքի ձևավորումը,
· ցույց տալ զարգացած և զարգացող երկրներում հաստատությունների (ինստիտուտների) հասարակական-տնտեսական նշանակությունը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. բացատրել հաստատութենաբանության (ինստիտուցիոնալիզմի) ձևավորման ընթացքը,
2. հետահայաց արժևորել հաստատութենաբանության (ինստիտուցիոնալիզմի) տնտեսագիտական նշանակությունը,
3. շարադրել հաստատությունների (ինստիտուտների) տնտեսական նշանակությունը զարգացող և զարգացած երկրներում:

բ. Գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել հաստատությունների (ինստիտուտների) ազդեցությունը զարգացող և զարգացած երկրներում,
2. հետահայաց վերլուծել հաստատութենաբանության (ինստիտուցիոնալիզմի) և հաստատութենաբանական (ինստիտուցիոնալ) տնտեսագիտության տնտեսական նշանակությունը,
3. կանխատեսել հաստատությունների (ինստիտուտների) փոփոխականության սոցիալ-տնտեսական հետևանքները:
գ. Ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. կատարել հետազոտական աշխատանք,
2. մասնակցել գիտական քննարկման և բանավեճի։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ներկայացնել հաստատութենաբանության (ինստիտուցիոնալիզմի) տեսական հիմքի ձևավորումը,
· ցույց տալ զարգացած և զարգացող երկրներում հաստատությունների (ինստիտուտների) հասարակական-տնտեսական նշանակությունը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. սեմինար պարապմունքներ,
3. ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Ս. Դավոյան, Երկրների բազմաբնույթ վերափոխումների համեմատական արդյունավետության վերլուծությունը: Գյումրի, Դպիր, 2016 թ.:
  • Թ. Մանասերյան, Տնտեսական անվտանգություն. Ռազմավարության ուրվագծեր: Երևան, 2014 թ.:
  • Թ. Թորոսյան, Միջազգային տնտեսագիտություն, Երևան, 2009 թ.:
  • Р. Нуреев, Экономика развития: Модели становления и модернизации рыночной экономики. Москва, 2008.
  • Институциональная экономика: Учеб. пособие / Под рук. Д. Львова. - Москва: ИНФРА-М, 2001.
  • B. Chavance, Institutional Economics, New York, 2009.
  • B. Yarbrough, R.Yarbrough, The World Economy: Trade and Finance, Harcourt College Publishers, 2000.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Ինստիտուցիոնալիզի տնտեսագիտական բովանդակությունը՝ հիմնական ուղղությունները:
Թեմա 2` Կապիտալիստական և շուկայական տնտեսական համակարգերի ինստիտուցիոնալ գաղափարաբանությունները:
Թեմա 3` Պետության տնտեսական գործառույթների դասական և ինստիտուցիոնալ հիմքերը:
Թեմա 4` Տնտեսական զարգացման ինստիտուցիոնալիստական տեսլականը:
Թեմա 5` Երկրների տնտեսական անվտանգության հարացույցի /շեմային մեծությունների/ ինստիտուցիոնալ հիմքերը:
Թեմա 6` Զարգացած և զարգացող երկրների դասակարգումը:
Թեմա 7` Զարգացող երկրների ինստիտուցիոնալ առանձնահատկությունները:
Թեմա 8`Զարգացած երկրների ինստիտուցիոնալ առանձնահատկությունները։
Թեմա 9` Միջազգային տնտեսական ինտեգրում և համաշխարհայնացում՝ ինստիտուցիոնալ հիմքերն ու դրսևորման ձևերը:
Երրորդ կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1002/Մ16
1. Դասընթացի նպատակ
· ցույց տալ միջմշակութային հաղորդակցության դերը և ազդեցությունը միջազգային բիզնեսում բանակցային գործընթացների վրա,
· տալ գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են արդյունավետ միջմշակութային հաղորդակցություն հաստատելու համար:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել մշակույթի և հաղորդակցման սովորությունների փոխազդեցությունը,
2. բացահայտել և հարմարվել մշակութային տարբեր կանոններին և բանակցային ոճերին
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել մշակութային տարբերությունների ազդեցությունը բանակցային գործընթացների վրա,
2. վերլուծել իրավիճակային խնդիրներ միջազգային բիզնեսում բանակցային ոճերը հարմարեցնելու համար,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. կատարել հետազոտական աշխատանք,
2. մասնակցել գիտական քննարկման և բանավեճի։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ցույց տալ միջմշակութային հաղորդակցության դերը և ազդեցությունը միջազգային բիզնեսում բանակցային գործընթացների վրա,
· տալ գիտելիքներ, որոնք անհրաժեշտ են արդյունավետ միջմշակութային հաղորդակցություն հաստատելու համար:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
անհատական աշխատանք։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Mara K. Berkland , Amy Grim Buxbaum , Intercultural Communication for the Global Business Professional, Routledge 2024.
  • Shannon Ahrndt , Intercultural Communication, UMSL 2020.
  • Renata Panocova, Theories of Intercultural Communication, Košice 2020.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Միջմշակութային հաղորդակցության էությունը և իրավասությունը:
Թեմա 2` Միջմշակութային հաղորդակցության տեսությունները:
Թեմա 3` Արժույթի պահանջարկի մշակութային համեմատություն Արգենտինայում և Հնդկաստանում:
Թեմա 4՝ Կազմակերպչական հավատարմության մշակութային չափերը Գերմանիայում և Չինաստանում:
Թեմա 5՝ Էլեկտրոնային հաղորդակցության մեջ օգտագործվող քաղաքավարության ռազմավարությունները:
Թեմա 6՝ Գործընկերների վստահելիության ընկալումները Ճապոնիայում և ԱՄՆ-ում:
Թեմա 7՝ Մշակութային զբոսաշրջությունը և մանրածախ առևտրի էստեթիկան Նորվեգիայում և Մարոկոյում:
Երրորդ կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ դաս.
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ17
1. Դասընթացի նպատակ
· տալ գիտելիքներ արտաքին տնտեսական կապերի և երկրների տնտեսական զարգացման վրա դրանց ազդեցության վերաբերյալ,
· ներկայացնել արտաքին տնտեսական կապերի հիմնական բնութագրող կողմերը, արտաքին տնտեսական կապերի ժամանակակից տեսությունները, պետական կարգավորման առանձնահատկությունները:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. բացատրել արտաքին տնտեսական կապերի զարգացման օրինաչափությունները,
2. ներկայացնել արտաքին տնտեսական կապերի պետական կարգավորումը,
3. ցույց տալ արտաքին տնտեսական կապերում անդրազգային կորպորացիաների դերը
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. լուսաբանել արտաքին տնտեսական կապերի պետական կարգավորման առանձնահատկությունները,
2. վերլուծել կապիտալի շարժի և ֆինանսական ապահովման հետ կապված հիմնահարցեր,
3. բացահայտել կապիտալի և աշխատուժի շարժի հնարավորությունները,
4. կանխատեսել համաշխարհային տնտեսության զարգացման միտումները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտվել գիտական տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ),
2. պատրաստել զեկուցումներ, ներկայացնել հետազոտությունների արդյունքները, վարել գիտական բանավեճեր:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· տալ գիտելիքներ արտաքին տնտեսական կապերի և երկրների տնտեսական զարգացման վրա դրանց ազդեցության վերաբերյալ,
· ներկայացնել արտաքին տնտեսական կապերի հիմնական բնութագրող կողմերը, արտաքին տնտեսական կապերի ժամանակակից տեսությունները, պետական կարգավորման առանձնահատկությունները:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Թ.Թորոսյան, Միջազգային տնտեսագիտություն, Երևան, ԱՌՏ, 2003:
  • Միջազգային տնտեսական հարաբերություններ, խմբ. Գ.Աղաջանյան, Երևան, Տնտեսագետ, 2008:
  • Мировая экономика, под ред. А.С.Булатова, Москва, Юрист, 1999.
  • И.Кокушкина, М.Воронин, Международная торговля и мировые рынки, Санкт-Петербург, Тех.книга, 2007.
  • S.Husted, M.Melvin, International economics, 1997.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1`Արտաքին տնտեսական կապերի ձևերը և կառուցվածքը:
Թեմա 2՝ Արտաքին տնտեսական կապերի պետական կարգավորումը ՀՀ-ում:
Թեմա 3`ՀՀ կապիտալի և աշխատուժի միջազգային շարժը:
Թեմա 4` Վերազգային կորպորացիաների դերը արտաքին տնտեսական հարաբերություններում:
Թեմա 5` Միջազգային տնտեսական ինտեգրացիոն գործընթացների դրսևորումները ՀՀ -ում:
Թեմա 6` ՀՀ արտաքին տնտեսական կապերը ԵՄ անդամ երկրների հետ:
Թեմա 7՝ ՀՀ արտաքին տնտեսական կապերը ԵԱՏՄ անդամ երկրների հետ։
Թեմա ր՝ ՀՀ-ի արտաքին տնտեսական կապերի զարգացման հեռանկարները:
III կիսամյակ` աշնանային
2 ժամ/շաբ.
Դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ18
1. Դասընթացի նպատակ
· ցույց տալ համաշխարհային տնտեսության կառավարման համակարգում միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների դերը,
· քննարկել միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների գործունեության սկզբունքները, հիմնական խնդիրները և կառուցվածքը:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել տնտեսական կազմակերպությունների էությունը և կառուցվածքը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների գործունեությունը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. մասնակցել հարցերի խմբային քննարկումներին,
2. օգտվել տեղեկատվության տարբեր աղբյուրներից:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ցույց տալ համաշխարհային տնտեսության կառավարման համակարգում միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների դերը,
· քննարկել միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների գործունեության սկզբունքները, հիմնական խնդիրները և կառուցվածքը:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. սեմինար պարապմունքներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Международные экономические организации. Под ред. Герчиковой И.Н., М., Консалтбанкир, 2001.
  • Шреплер Х. А. Международные экономические организации. Справочник М.,Международные отношения,1999.
  • Միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների էլեկտրոնային ռեսուրսներ։
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային տնտեսական կազմակերպությունների ընդհանուր բնութագիրը:
Թեմա 2` Գլխավոր ասամբլեայի /ԳԱ/ տնտեսական ստորաբաժանումները:
Թեմա 3` ՄԱԿ-ի քարտուղարության տնտեսական ստորաբաժանումները:
Թեմա 4` Տնտեսական և սոցիալական խորհուրդ /ՏՍԽ/:
Թեմա 5` Արժույթի միջազգային հիմնադրամ /ԱՄՀ/:
Թեմա 6` Համաշխարհային բանկի /ՀԲ/ խումբ:
Թեմա 7` Առևտրի համաշխարհային կազմակերպություն /ԱՀԿ/:
Թեմա 8` Տնտեսական համագործակցության և զարգացման կազմակերպություն /ՏՀԶԿ/:
II կիսամյակ` գարնանային
2 ժամ/շաբ.
Դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ07
1. Դասընթացի նպատակ
1. ներկայացնել բանկային գործի միջազգային ասպեկտները,
2. քննարկել միջազգային բանկային համակարգին հանրապետության բանկային համակարգի համապատասխանեցման հարցերը։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրել միջազգային բանկային համակարգը,
2. ներկայացնել միջազգային բանկային գործի յուրահատկությունները,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. կիրառել միջբանկային գործառնությունների միջազգային մեխանզմները,
2. կանխատեսել միջազգային բանկային համակարգի զարգացման միտումները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. օգտվել գիտական տարբեր աղբյուրներից (ինտերնետ ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ):
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. ներկայացնել բանկային գործի միջազգային ասպեկտները,
2. քննարկել միջազգային բանկային համակարգին հանրապետության բանկային համակարգի համապատասխանեցման հարցերը։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Банковское дело: учебник, Ред. О.И. Лаврушина, М., Финансы и статистика, 2002.
  • Международные валютно-кредитные и финансовые отношения: учебник, под ред. Л.Н. Красавиной, М., Финансы и статистика, 2000.
  • Д.М.Михайлов, Международные расчеты и гарантии, М., ФБК-ПРЕСС, 1998.
  • Деньги. Кредит. Банки, под ред. О. И. Лаврушина, М., Финансы и статистика, 2001.
  • Питер С.Роуз, Банковский менеджмент, М., Дело, 1997.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Միջազգային բանկային համակարգը:
Թեմա 2` Միջազգային բանկային գործարքներ:
Թեմա 3` Բանկային գործունեությունը կարգավորող միաջազգային մեխանիզմներ:
Թեմա 4` Բազելյան չափորոշիչներ:
Թեմա 5` Միջազգային բանկային համակարգը երկրի դրամավարկային և արժութաֆինանսական քաղաքականության համատեքստում:
II կիսամյակ` գարնանային
2 ժամ/շաբ.
Դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ08
1. Դասընթացի նպատակ
1. ներկայացնել միջազգային տնտեսական ինտեգրման գործընթացները,
2. քննարկել գլոբալացման հիմնական նախադրյալները և նրա զարգացման արդի միտումները,
3. ցույց տալ ինտեգրման և գլոբալացման գործընթացների հնարավոր ազդեցությունները Հայաստանի Հանրապետության վրա:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ներկայացնել և հիմնավորել տնտեսական ինտեգրման և գլոբալացման էությունը, առանձնահատկությունները և դրսևորման ձևերը
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. հաշվի առնել համաշխարհային տնտեսությանում տեղի ունեցող ինտեգրման և գլոբալացման գործընթացները գործունեության ընթացքում,
2. ցույց տալ ինտեգրացիոն գործընթացների ազդեցությունները տնտեսության վրա:
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
2. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
1. ներկայացնել միջազգային տնտեսական ինտեգրման գործընթացները,
2. քննարկել գլոբալացման հիմնական նախադրյալները և նրա զարգացման արդի միտումները,
3. ցույց տալ ինտեգրման և գլոբալացման գործընթացների հնարավոր ազդեցությունները Հայաստանի Հանրապետության վրա:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Մ. Հովսեփյան, Միջազգային տնտեսական ինտեգրացիայի և գլոբալիզացիայի գործընթացները (հնարավոր հետևանքները ՀՀ համար), Ե., Ասողիկ, 2001:
  • С.Шлихтер, С. Лебедева, Мировая экономика, Catallaxy,1998.
  • Ю. Киреев, Международнаяэкономика, в 2 частях,М., Владос, Ч1 1999, Ч2, 2001.
  • И. Спиридонов, Мировая экономика, (2-е изд.), М., ИНФРА-М, 2004.
  • В. К. Ломакин, Мировая экономика, (3-е изд.), М., ЮНИТИ-ДАНА, 2007.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1՝ Տարածաշրջանային տնտեսական ինտեգրումը և նրա ձևերը։
Թեմա 2՝ Տնտեսական ինտեգրացիոն գործընթացները և հնարավոր հետևանքները։
Թեմա 3՝ Աշխատանքի միջազգային բաժանումն և գլոբալացումը։
Թեմա 4՝ Միջազգային մասնագիտացումը ինտեգրման գործընթացներում։
Թեմա 5՝ ԵՄ որպես ամենազարգացած տարածաշրջանային ինտեգրացիոն խմբավորում։
Թեմա 6՝ ԵԱՏՄ ստեղծումը և դրա զարգացման հեռանկարները։
Թեմա 7՝ ՀՀ տնտեսությունը տարածաշրջանային տնտեսական ինտեգրացիոն գործընթացների զարգացման և գլոբալացման պայմաններում:
II կիսամյակ՝ գարնանային
2 ժամ/շաբ.
դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ09
1. Դասընթացի նպատակ
տրամադրել գիտելիքներ ծառայությունների միջազգային առևտրի ներկա միտումների, դրանց զարգացման մեխանիզմների և ծառայությունների դերի բարձրացման վերաբերյալ:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. մեկնաբանել ծառայությունների միջազգային առևտրի յուրահատկությունները,
2. դասակարգել ծառայությունների միջազգային շուկան,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել ծառայությունների միջազգային առևտրի մրցունակությունը,
2. միջազգային առևտրի խթանման տեսանկյունից ընտրել ծառայությունների ոլորտի ճյուղերը և ենթաճյուղերը,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. պատրաստել և ներկայացնել զեկուցումներ,
օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
տրամադրել գիտելիքներ ծառայությունների միջազգային առևտրի ներկա միտումների, դրանց զարգացման մեխանիզմների և ծառայությունների դերի բարձրացման վերաբերյալ:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. նախադեպերի վերլուծություն,
3. խմբային աշխատանք,
4. անհատական աշխատանք,
5. քննարկումներ:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Ծառայությունների առևտուր, խմբ. ղեկ. Արմինե Հակոբյան, Global SPC: Երևան 2008։
  • Н.А.Восколович, Экономика платных услуг, ЮНИТИ-ДАНА, М. 2007.
  • И.И. Дюмулен, Международная торговля услугами, М. Экономика 2003.
  • WTO, SERVICES SECTORAL CLASSIFICATION LIST, 10 July 1991
  • Инкотермс 2010, http://anvay.ru/incoterms.
  • Առևտրի համաշխարհային կազմակերպություն, http://www.wto.org.
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1` Կրթական և տեղեկատվական ծառություններ:
Թեմա 2` Տրանսպորտ և կապ:
Թեմա 3` Ֆինանսական ծառայություններ:
Թեմա 4` ԱՀԿ կանոնակարգմանը ենթակա այլ ծառայություններ:
Թեմա 5` Առողջապահական ծառայություններ:
Թեմա 6` Ծառայությունների միջազգային առևտրի վիճակը ՀՀ-ում:
Թեմա 7` ՀՀ-ում ծառայությունների միջազգային առևտրի զարգացման հնարավորությունները:
II կիսամյակ` գարնանային
2 ժամ/շաբ.
դասախոս.՝ 2 ժամ
ԿԱՄԸՆՏՐԱԿԱՆ
1007/Մ10
1. Դասընթացի նպատակ
· ներկայացնել տնտեսական զարգացման և աճի ընդհանրական փորձը, ինչպես նաև վերլուծել տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրները,
· բացահայտել գլոբալ տնտեսության զարգացման միտումները և ներկայացնել դրա ներկայիս հիմնախնդիրները։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. բացատրել տնտեսական զարգացման էությունը և դրա վրա ազդող գործոնները,
2. նկարագրել տարբեր երկրների մակրոտնտեսական մոդելները՝ հիմք ընդունելով նրաց սոցիալ տնտեսական զարգացման մակարդակները ,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. գնահատել գլոբալ տնտեսական զարգացումների հնարավոր ազդեցությունը ՀՀ տնտեսության վրա,
2. վերլուծել գլոբալ տնտեսության արդի խնդիրները,
3. կանխատեսել գլոբալ տնտեսության զարգացման հետագա դինամիկան,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1. կատարել հետազոտական աշխատանք,
մասնակցել գիտական բանավեճի։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· ներկայացնել տնտեսական զարգացման և աճի ընդհանրական փորձը, ինչպես նաև վերլուծել տնտեսական զարգացման հիմնախնդիրները,
· բացահայտել գլոբալ տնտեսության զարգացման միտումները և ներկայացնել դրա ներկայիս հիմնախնդիրները։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություններ,
2. սեմինար պարապմունքներ,
3. ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ընթացիկ ստուգումներ
Բոլոր ստուգումների ընդհանուր առավելագույն արժեքը 8 միավոր է։
Ինքնուրույն աշխատանք
Ինքնուրույն աշխատանքի ժամանակացույցը, կատարման և գնահատման կարգը և այլ հնարավոր մանրամասներ հայտարարում է դասախոսը՝ մինչև կիսամյակի երկրորդ շաբաթվա ավարտը։ Ինքնուրույն աշխատանքի համար տրվում է առավելագույնը 4 միավոր։ Միավորների քայլը 1.0 է։
Եզրափակիչ քննություն
Բանավոր քննություն՝ 8 միավոր առավելագույն արժեքով: Միավորների քայլը 1 է:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Հեղինակային դասախոսությունների նյութեր։
  • Официальный сайт Центра макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования, www.forecast.ru .
  • Официальный сайт Центра развития, www.dcente.ru.
  • Официальный сайт Института комплексных стратегических исследований, www.icss.ac.ru .
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1. Տնտեսական զարգացման տեսություն և պրակտիկա։
Թեմա 2. Գլոբալ տնտեսության արդի խնդիրները։
Թեմա 3. Ճգնաժամերը գլոբալ տնտեսության մեջ վերջին 100 տարում։
Թեմա 4. Աշխարհի առաջատար երկրները. Ներկան և ապագան։
Թեմա 5. Ասիաի երկրներ. Դրանց հաջողության պատմությունը ։
Թեմա 6. ԵԱՏՄ. Ներկայիս իրավիճակը և զարգացման միտումները։

Կրթական այլ մոդուլներ

Ամբիոնի կոդը Պարտադիր դասընթացի անվանումը Կրեդիտներ
1, 2, 3 կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ սեմ.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ19
1. Դասընթացի նպատակ
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ուսանողները կտիրապետեն իրենց ոլորտի հիմնական տերմինների, տեսությունների և մեթոդների իմացություն, ինչը կօգնի նրանց հասկանալ և կիրառել գիտական նյութերը:
2. ուսանողները կտիրապետեն իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին:
3. ուսանողները կկարողանան վերլուծել և գնահատել գիտական հոդվածներ և այլ մասնագիտական նյութեր, օգտագործելով ձեռք բերված տեսական գիտելիքները:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. ուսանողները պետք է կարողանան պլանավորել և իրականացնել իրենց հետազոտական նախագծերը, օգտագործելով համապատասխան մեթոդաբանություններ և գործիքներ:
5. տվյալների հավաքագրման և վերլուծելու ունակություն՝ կիրառելով համապատասխան գործիքներ և մեթոդներ:
6. գիտական հոդվածների և զեկույցների պատրաստման կարողություն, որոնք համապատասխան են միջազգային ստանդարտներին և պրոֆեսիոնալ մակարդակին:
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
7. զարգացնել ուսանողների կոմունիկացիոն և թիմային աշխատանքի հմտությունները, ինչպիսիք են ներկայացումները, խմբային քննարկումները և համագործակցությունը:
8. ուսանողները կկարողանան կիրառել կրիտիկական մտածողություն՝ վերլուծելով խնդիրները և գտնելով արդյունավետ լուծումներ:
9. զարգացնել ժամանակի կառավարման և նախագծերի պլանավորման հմտությունները, ինչը կարևոր է հետազոտական աշխատանքի և այլ մասնագիտական գործունեության համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. գործնական աշխատանք,
2. ինքնուրույն աշխատանք,
3, նախադեպերի վերլուծություն։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքի համար հիմք են հանդիսանում հետևյալ պահանջները՝
1. Մասնակցություն և ակտիվություն սեմինարներին
· Նվազագույն հաճախումների քանակ. Ուսանողները պետք է մասնակցեն առարկան դավանդող դասախոսի կողմից սահմանված նվազագույն հաժախումների քանակը:
· Ակտիվ մասնակցություն. Ուսանողները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն սեմինարների քննարկումներին և խմբային աշխատանքներին:
Գիտական հոդվածների/զեկույցների վերլուծության ներկայացումներ
· Հոդվածների կամ զեկույցների ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն առնվազն մեկ գիտական հոդված՝ վերլուծելով դրանց հիմնական արդյունքները և քննարկելով դրանց կիրառելիությունը իրենց ոլորտում:
· Ներկայացման որակ. Ներկայացումները պետք է լինեն հստակ, կառուցվածքային և հիմնավորված:
Միջանկյալ զեկույցներ և քննարկումներ մագիստրոսական թեզի մասին
· Թեզի թեմայի ընտրություն և առաջարկի ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց մագիստրոսական թեզի թեման և առաջարկի նախագիծը, որտեղ կներկայացվեն հետազոտության նպատակները, մեթոդաբանությունը և ակնկալվող արդյունքները:
· Միջանկյալ զեկույցներ. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց թեզի առաջընթացի վերաբերյալ առնվազն երկու միջանկյալ զեկույց՝ տրամադրելով տվյալների նախնական արդյունքներ և վերլուծություններ:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1, 2, 3 կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ սեմ.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ19
1. Դասընթացի նպատակ
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ուսանողները կտիրապետեն իրենց ոլորտի հիմնական տերմինների, տեսությունների և մեթոդների իմացություն, ինչը կօգնի նրանց հասկանալ և կիրառել գիտական նյութերը:
2. ուսանողները կտիրապետեն իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին:
3. ուսանողները կկարողանան վերլուծել և գնահատել գիտական հոդվածներ և այլ մասնագիտական նյութեր, օգտագործելով ձեռք բերված տեսական գիտելիքները:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. ուսանողները պետք է կարողանան պլանավորել և իրականացնել իրենց հետազոտական նախագծերը, օգտագործելով համապատասխան մեթոդաբանություններ և գործիքներ:
5. տվյալների հավաքագրման և վերլուծելու ունակություն՝ կիրառելով համապատասխան գործիքներ և մեթոդներ:
6. գիտական հոդվածների և զեկույցների պատրաստման կարողություն, որոնք համապատասխան են միջազգային ստանդարտներին և պրոֆեսիոնալ մակարդակին:
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
7. զարգացնել ուսանողների կոմունիկացիոն և թիմային աշխատանքի հմտությունները, ինչպիսիք են ներկայացումները, խմբային քննարկումները և համագործակցությունը:
8. ուսանողները կկարողանան կիրառել կրիտիկական մտածողություն՝ վերլուծելով խնդիրները և գտնելով արդյունավետ լուծումներ:
9. զարգացնել ժամանակի կառավարման և նախագծերի պլանավորման հմտությունները, ինչը կարևոր է հետազոտական աշխատանքի և այլ մասնագիտական գործունեության համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. գործնական աշխատանք,
2. ինքնուրույն աշխատանք,
3, նախադեպերի վերլուծություն։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքի համար հիմք են հանդիսանում հետևյալ պահանջները՝
1. Մասնակցություն և ակտիվություն սեմինարներին
· Նվազագույն հաճախումների քանակ. Ուսանողները պետք է մասնակցեն առարկան դավանդող դասախոսի կողմից սահմանված նվազագույն հաժախումների քանակը:
· Ակտիվ մասնակցություն. Ուսանողները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն սեմինարների քննարկումներին և խմբային աշխատանքներին:
Գիտական հոդվածների/զեկույցների վերլուծության ներկայացումներ
· Հոդվածների կամ զեկույցների ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն առնվազն մեկ գիտական հոդված՝ վերլուծելով դրանց հիմնական արդյունքները և քննարկելով դրանց կիրառելիությունը իրենց ոլորտում:
· Ներկայացման որակ. Ներկայացումները պետք է լինեն հստակ, կառուցվածքային և հիմնավորված:
Միջանկյալ զեկույցներ և քննարկումներ մագիստրոսական թեզի մասին
· Թեզի թեմայի ընտրություն և առաջարկի ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց մագիստրոսական թեզի թեման և առաջարկի նախագիծը, որտեղ կներկայացվեն հետազոտության նպատակները, մեթոդաբանությունը և ակնկալվող արդյունքները:
· Միջանկյալ զեկույցներ. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց թեզի առաջընթացի վերաբերյալ առնվազն երկու միջանկյալ զեկույց՝ տրամադրելով տվյալների նախնական արդյունքներ և վերլուծություններ:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
1, 2, 3 կիսամյակներ
2 ժամ/շաբ.
2 ժամ սեմ.
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ19
1. Դասընթացի նպատակ
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. ուսանողները կտիրապետեն իրենց ոլորտի հիմնական տերմինների, տեսությունների և մեթոդների իմացություն, ինչը կօգնի նրանց հասկանալ և կիրառել գիտական նյութերը:
2. ուսանողները կտիրապետեն իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին:
3. ուսանողները կկարողանան վերլուծել և գնահատել գիտական հոդվածներ և այլ մասնագիտական նյութեր, օգտագործելով ձեռք բերված տեսական գիտելիքները:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
4. ուսանողները պետք է կարողանան պլանավորել և իրականացնել իրենց հետազոտական նախագծերը, օգտագործելով համապատասխան մեթոդաբանություններ և գործիքներ:
5. տվյալների հավաքագրման և վերլուծելու ունակություն՝ կիրառելով համապատասխան գործիքներ և մեթոդներ:
6. գիտական հոդվածների և զեկույցների պատրաստման կարողություն, որոնք համապատասխան են միջազգային ստանդարտներին և պրոֆեսիոնալ մակարդակին:
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
7. զարգացնել ուսանողների կոմունիկացիոն և թիմային աշխատանքի հմտությունները, ինչպիսիք են ներկայացումները, խմբային քննարկումները և համագործակցությունը:
8. ուսանողները կկարողանան կիրառել կրիտիկական մտածողություն՝ վերլուծելով խնդիրները և գտնելով արդյունավետ լուծումներ:
9. զարգացնել ժամանակի կառավարման և նախագծերի պլանավորման հմտությունները, ինչը կարևոր է հետազոտական աշխատանքի և այլ մասնագիտական գործունեության համար:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· Ոլորտում տեղի ունեցող զարգացումների քննարկում. Սեմինարը նպատակ ունի ապահովել հարթակ, որտեղ ուսանողները կարող են ծանոթանալ իրենց մասնագիտական ոլորտում տեղի ունեցող վերջին զարգացումներին, նորարարություններին և հետազոտությունների արդյունքներին: Այն հնարավորություն է տալիս ուսանողներին վերլուծել և քննարկել գիտական հոդվածներ, զեկույցներ և այլ ակտուալ նյութեր։
· Մագիստրոսական թեզերի պատրաստման հետ կապված հարցերի քննարկում. Սեմինարը նախատեսված է նաև մագիստրոսական թեզերի պատրաստման ընթացքի հետ կապված հարցերի քննարկման համար: Ուսանողները հնարավորություն կունենան ներկայացնելու իրենց հետազոտական թեմաները, քննարկելու հետազոտական մեթոդաբանությունները, ստանալու վերանայումներ և խորհուրդներ ինչպես դասախոսներից, այնպես էլ իրենց համակուրսեցիներից:
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. գործնական աշխատանք,
2. ինքնուրույն աշխատանք,
3, նախադեպերի վերլուծություն։
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ստուգարքի համար հիմք են հանդիսանում հետևյալ պահանջները՝
1. Մասնակցություն և ակտիվություն սեմինարներին
· Նվազագույն հաճախումների քանակ. Ուսանողները պետք է մասնակցեն առարկան դավանդող դասախոսի կողմից սահմանված նվազագույն հաժախումների քանակը:
· Ակտիվ մասնակցություն. Ուսանողները պետք է ակտիվորեն մասնակցեն սեմինարների քննարկումներին և խմբային աշխատանքներին:
Գիտական հոդվածների/զեկույցների վերլուծության ներկայացումներ
· Հոդվածների կամ զեկույցների ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն առնվազն մեկ գիտական հոդված՝ վերլուծելով դրանց հիմնական արդյունքները և քննարկելով դրանց կիրառելիությունը իրենց ոլորտում:
· Ներկայացման որակ. Ներկայացումները պետք է լինեն հստակ, կառուցվածքային և հիմնավորված:
Միջանկյալ զեկույցներ և քննարկումներ մագիստրոսական թեզի մասին
· Թեզի թեմայի ընտրություն և առաջարկի ներկայացում. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց մագիստրոսական թեզի թեման և առաջարկի նախագիծը, որտեղ կներկայացվեն հետազոտության նպատակները, մեթոդաբանությունը և ակնկալվող արդյունքները:
· Միջանկյալ զեկույցներ. Ուսանողները պետք է ներկայացնեն իրենց թեզի առաջընթացի վերաբերյալ առնվազն երկու միջանկյալ զեկույց՝ տրամադրելով տվյալների նախնական արդյունքներ և վերլուծություններ:
6. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
III կիսամյակ` աշնանային
90 ժամ
90 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ20
1. Դասընթացի նպատակ
· խորացնել և ընդլայնել տեսական ուսուցման ընթացքում ուսանողների ստացած գիտելիքները,
· նրանց հնարավորություն ընձեռել դրանք կիրառելու պրակտիկ գործունեության մեջ,
· ձեռք բերել մասնագիտական հմտություններ և փորձառություն, մասնագիտական ոլորտում ինքնուրույն աշխատելու կարողություններ։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրել կազմակերպությունում տնտեսական գործունեության վերլուծության գծով կազմակերպվող աշխատանքները, ինֆորմացիայի աղբյուրները և հիմնական փաստաթղթերը,
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
2. տարբեր մասնագիտական խնդիրների լուծման համար գործնականում կիրառել ուսումնառության ընթացքում ստացած գիտելիքները,
3. լրացնել սկզբնական փաստաթղթերը,
4. կազմել տարատեսակ հաշվետվություններ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
5. ինքնուրույն աշխատել աշխատավայրում,
6. կատարել վերադասի կողմից հանձնարարված առաջադրանքնները՝ անմիջականորեն հաշվետու լինելով նրան:
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· խորացնել և ընդլայնել տեսական ուսուցման ընթացքում ուսանողների ստացած գիտելիքները,
· նրանց հնարավորություն ընձեռել դրանք կիրառելու պրակտիկ գործունեության մեջ,
· ձեռք բերել մասնագիտական հմտություններ և փորձառություն, մասնագիտական ոլորտում ինքնուրույն աշխատելու կարողություններ։
4. Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
· պրակտիկայի անցկացման վայրից ամրացված ղեկավարի կողմից աշխատանքների ներկայացում,
· ինքնուրույն աշխատանք:
5. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Պրակտիկան գնահատվում է ստուգարքի ձևով: Պրակտիկան դրական (ստուգված) է գնահատվում այն դեպքում, եթե ուսանողը մասնակցել է պրակտիկային, կատարել ծրագրով նախատեսված առաջադրանքները, սահմանված ժամկետում ներկայացրել պրակտիկայի շաբաթական և վերջնական հաշվետվությունները և արժանացել դրանց վերաբերյալ ղեկավարի դրական գնահատականին:
6. Հիմնական գրականության ցանկ.
  • Կազմակերպությունների ցանկ
  • Յուրաքանչյուր ուսումնական տարում պրակտիկայի անցկացման վայր-կազմակերպությունների ցանկը ենթակա է թարմացման և ընդգրկում է.
  • ՀՀ կառավարությունը և նախարարությունները,
  • պետական այլ գերատեսչություններ,
  • ՀՀ կենտրոնական բանկ,
  • ՀՀ առևտրային բանկեր,
  • մասնավոր կազմակերպություններ,
  • բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ,
  • միջազգային կառույցներ և այլն:
  • Ուսանողներին հնարավորություն է ընձեռվում վերոհիշյալ ցանկից ընտրելու պրակտիկայի անցկացման՝ իրեն հարմար վայր-կազմակերպությունը։
7. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Պրակտիկան սկսելու առաջին օրվանից հիմնարկության կողմից նշանակված ղեկավարը պրակտիկանտի հետ միասին կազմում է աշխատանքային օրացուցային պլան և, ելնելով նպատակահարմարությունից, որոշում, թե հիմնարկության որ ստորաբաժանումներում պետք է կազմակերպվի պրակտիկան:
Պրակտիկայի ընթացքում պրակտիկանտը յուրաքանչյուր աշխատանքային շաբաթվա վերջում ԵՊՀ e-learning համակարգի համապատասխան էջում վերբեռնում է տվյա շաբաթվա ընթացքում կատարված աշխատանքների վերաբերյալ գրավոր հաշվետվություն, որը ԵՊՀ համապատասխան ամբիոնից նշանակված ղեկավարը ստուգում, գնահատում («բավարար» կամ՝ «անբավարար») և հաստատում է իր ստորագրությամբ և անհրաժեշտության դեպքում գրավոր նշումներ (դիտողություններ և առաջարկություններ) է կատարում օրագրում: Պրակտիկայի ողջ տևողության ընթացքում շաբաթական հաշվետվության համար 2 անգամ «անբավարար» ստացող ուսանողը մեխանիկորեն գնահատվում է «չստուգված»։
Մասնագիտական պրակտիկան չանցած ուսանողը հեռացվում է ԵՊՀ-ից:
III կիսամյակ` աշնանային
ինքնուրույն աշխատանք՝ 540 ժամ
ՊԱՐՏԱԴԻՐ
1007/Մ21
1. Դասընթացի նպատակ
· շրջանավարտին հնարավորություն տալ դրսևորելու մասնագիտության շրջանակներում ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու և մասնագիտական ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
2. Կրթական վերջնարդյունքներ
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. կիրառել տնտեսագիտական վերլուծության իրականացման համար հետազտության պլանավորման ճիշտ և ընդունելի մոտեցումներ,
2. կատարել ինքնուրույն հետազոտություն և արդյունավետ կերպով կիրառել մասնագիտության շրջանակներում ձեռք բերած գիտելիքները,
3. հիմնավորել և մեկնաբանել աշխատանքի կատարման արդյունքում ստացված արդյունքները, առաջադրելու դրված խնդիրների տեսական կամ կիրառական լուծումներ,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ (եթե այդպիսիք կան)
4. օգտվել տեղեկատվության տարատեսակ աղբյուրներից (ինտերնետային ռեսուրսներ, էլեկտրոնային գրադարաններ, գիտական հոդվածներ և հաշվետվություններ,
5. կիրառել գիտելիքները պրակտիկայում, ձևակերպել և լուծել խնդիրներ,
որոշակի փաստարկների հիմնավորման և եզրահանգումների նպատակով տարբերակել, վերլուծել և մեկնաբանել տարբեր աղբյուրներից հայթայթված տեղեկատվությունը։
3. Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
· շրջանավարտին հնարավորություն տալ դրսևորելու մասնագիտության շրջանակներում ձեռք բերած գիտելիքները կիրառելու և մասնագիտական ոլորտին առնչվող խնդիրներ բարձրացնելու ու լուծումներ առաջադրելու հմտությունները։
4. Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Մագիստրոսական թեզի գնահատումն իրականացվում է 20 միավորանոց սանդղակով՝ համաձայն սահմանված չափանիշների և դրանց համապատասխան չափորոշիչների։
Ուսանողի արդյունարար միավորը ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովի անդամների նշանակած արդյունարար միավորների միջինն է։
Ուսանողի մագիստրոսական թեզը գնահատում են ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովի միայն այն անդամները, ովքեր ներկա են եղել տվյալ ուսանողի պաշտպանության ամբողջ ընթացքում։
Ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովի գնահատման արդյունքները հրապարակվում են ամփոփումից անմիջապես հետո՝ ուսանողների ներկայությամբ։
5. Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Տիտղոսաթերթ
Ստորագրությունների էջ
Համառոտագիր
Բովանդակություն
Ներածություն
Հիմնական մաս
Եզրակացություններ (և առաջարկություններ)
Օգտագործված գրականության ցանկ
Հավելվածներ
Հասցե` ՀՀ, ք. Երևան, 0025, Ալեք Մանուկյան 1 (+37460) 710000 info@ysu.am