ԲՈՒՀ-ԴՊՐՈՑ ՀԱՄԱԳՈՐԾԱԿՑՈՒԹՅՈՒՆԸ ԽԹԱՆՈՒՄ Է ԱՇԱԿԵՐՏՆԵՐԻ ՍՏԵՂԾԱՐԱՐ ՄՏԱԾՈՂՈՒԹՅՈՒՆԸ

Նշենք, որ աշակերտների հյուրընկալությունները ԵՊՀ շարունակական բնույթ են կրելու, ինչի նպատակն է նպաստել ավարտական դասարանների աշակերտների մասնագիտական կողմնորոշմանը և վերջիններիս ուղղորդել դեպի ԵՊՀ:

Աշակերտները շրջայց կատարեցին Կենսաբանության ֆակուլտետի մի քանի լաբորատորիաներում և ծանոթացան ժամանակակից սարքավորումների աշխատանքին:

Նրանց դիմավորեց Բուսաբանության և սնկաբանության ամբիոնի ասիստենտ Նարինե Զաքարյանը, որն աշակերտներին բացատրեց տարբեր բույսերի անատոմիական կառուցվածքը: Աշակերտներին ամբիոնի ասիստենտը բաժանեց տարբեր պատրաստուկներ: Նրանք մանրադիտակով ուսումնասիրեցին ցողունի, տերևի և արմատի անատոմիական կառուցվածքը: 

Ն. Զաքարյանի խոսքով, աշակերտները մեծ ոգևորությամբ են մասնակցում գործնական աշխատանքներին, մասնավորապես մեծ սիրով կատարում են  մանրադիտակով ուսումնասիրություններ, քանի որ ոչ բոլոր դպրոցներն ունեն այսօրինակ մանրադիտակներ:   

Ըստ նրա, այս այցերի արդյունքում աշակերտների մոտ մեծանում է «Կենսաբանություն» առարկայի նկատմամբ հետաքրքրությունը. «Լինում են դեպքեր, երբ նույն դպրոցի աշակերտները մի քանի անգամ են այցելում են մեր ֆակուլտետ՝ իրենց հետաքրքրող լաբորատոր աշխատանքներ կատարելու համար»:

«Հերացի» ավագ դպրոցի «Կենսաբանություն» առարկայի ուսուցչուհի Ռուբինա Հարոյանը նշեց, որ ավագ դպրոցի կայացման պայմաններից է բուհ-դպրոց համագործակցությունը. «Այսպիսի այցերը նպաստում են տարբեր միջազգային մրցույթներում լավագույնս ներկայացնել Հայաստանի գիտական ներուժը, ինչպես նաև խթանում են աշակերտների ստեղծարար մտածողությունը»:

«Հերացի» ավագ դպրոցի աշակերտ Սոֆի Էլիզբարյանն ասաց, որ նմանօրինակ այցերն օգնում են էլ ավելի մանրամասն ծանոթանալու բուհի կրթական ծրագրերին և նորագույն սարքավորումներին:       

Նադեժդա Տեր-Աբրահամյան