Հոդված
The Use of Positive and Negative Politeness Strategies to Express Request in English and Armenian Cultures
Հրապարակումներ
Հոդված
CLIL as a New Innovative Pedagogy: the Case of Russia and Armenia
Հոդված
От биосферы до ноосферы: теория и практика
Հոդված
A Methodological Mechanism for Applying the Hermeneutical Approach
Հոդված
On Translational “Lacunas” in the English Translation of The History of Armenia by Movses Khorenatsi
Հոդված
ԿԱՆԽԵՆԹԱԴՐՈՒՅԹԸ ՈՐՊԵՍ ԼԵԶՎԱԿԱՆ ՄԻԱՎՈՐՆԵՐՈՎ ՊԱՅՄԱՆԱՎՈՐՎԱԾ ՆԵՐԻՄԱՍՏ
Հոդված
Warming-up for Reading: an interactive model of reading
Язык, наука и техника в современном межкультурном пространстве
2019
8
Հոդված
ԻՐԱՎԱԼԵԶՎԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ ՈՐՊԵՍ ՄԻՋԳԻՏԱԿԱՐԳԱՅԻՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆ
Հոդված
FUNDAMENTAL PRINCIPLES OF THE PEDAGOGUE’S QUALITY EDUCATION
Հոդված
PRAGMATIC INTERPRETATION OF SPECIAL QUESTIONS IN ACADEMIC DISCOURSE
Հոդված
ԻՍՊԱՆԱԿԱՆ ՄԻՋԱՎԱՅՐԻ ԱՐՏԱՑՈԼՈՒՄԸ ԷՌՆԵՍՏ ՀԵՄԻՆԳՈՒԵՅԻ ԵՐԿԵՐՈՒՄ
Հոդված
ՕՏԱՐ ԼԵԶՈՒՆԵՐԻ ԴԱՍԱՎԱՆԴՄԱՆ ԽՆԴԻՐՆԵՐԻ ՇՈՒՐՋ
Հոդված
«ԱՍՏՎԱԾ» ԲԱՂԱԴՐԻՉՈՎ ԴԱՐՁՎԱԾԱՅԻՆ ՄԻԱՎՈՐՆԵՐԻ ԴԻՊՎԱԾԱՅԻՆ ՓՈԽԱԿԵՐՊՈՒՄՆԵՐԸ ԽՈՍՔՈՒՄ
Հոդված
On Some Forms of “Out-Group” Intolerance and “Unlimited” Tolerance in Linguoculture
Հոդված
ԴԱՐՁԳԻՐԸ՝ ՈՐՊԵՍ ՀԱՅԵԼԱՅՆՈՒԹՅԱՆ ԴՐՍԵՎՈՐՈՒՄ ԼԵԶՎԻ ԵՎ ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅԱՆ ՆՇԱՆԱՅԻՆ ՀԱՄԱԿԱՐԳԵՐԻ ՄԻՋՈՑՈՎ
