Մեծահասակների ուսումնառությունը և կրթությունը՝ համաժողովի առանցքում

Ծրագրի շրջանակում հավանության և պարգևների արժանացած հետազոտական հինգ խմբեր համաժողովին ներկայացրին թեմայի վերաբերյալ իրենց ուսումնասիրությունների մասին պատմող զեկուցումներ։

Խոսելով մեծահասակների ուսումնառության կարևորության և ԵՊՀ միջավայրի, ընձեռած հնարավորությունների մասին՝ ԵՊՀ զարգացման և նորարարությունների գծով պրոռեկտոր Միքայել Հովհաննիսյանը նշեց, որ մեծահասակների կրթության համաչափ կազմակերպման հարցում վճռորոշ դեր ունեն և՛ ոչ ֆորմալ կրթական հաստատությունները, և՛ ակադեմիական կրթություն ապահովող բարձրագույն ուսումնական հաստատությունները:

«Օր օրի կրթության տարբեր ձևերի միջև սահմաններն ավելի են մոտենում, ինտեգրվում իրար: Մենք ֆորմալ կրթական միջավայրում էլ շատ հաճախ կիրառում ենք ոչ ֆորմալ կրթության տարբեր մեթոդներ՝ փորձելով երկու մեթոդները ծառայեցնել միմյանց»,- ասաց Միքայել Հովհաննիսյանը՝ հավելելով, որ համալսարանը մեծ դեր ունի տեղեկության ինտենսիվ հոսքերի համատեքստում սովորելու, ձևափոխելու և կիրառելու կրթական տարբեր մեթոդները՝ ուսուցման գործընթացը դարձնելով արդյունավետ: Այս տեսանկյունից նա կարևորեց ԵՊՀ ՇԿԿ-ի գործունեությունը, որը, ի թիվս այլ գործառույթների, մշտապես աջակցում է կրթական տարբեր մեթոդների մշակմանն ու ներկայացմանը, զանազան ծրագրերի անցկացմանը: 

Պրոռեկտորն ասաց նաև, որ համալսարանը հարմար հարթակ է, քանի որ անընդհատ սնվում է ֆորմալ կրթության մակարդակում արտադրվող և ձևավորվող գիտելիքներից և այդպիսով էլ կարող է օգտակար լինել նոր մեթոդների, կրթական նոր բովանդակության արտադրման և փորձարկման տեսանկյունից։

ԵՊՀ շարունակական կրթության կենտրոնի տնօրեն Լուսինե Խառատյանը նշեց, որ մշտապես և տարբեր մեթոդներով կրթությունն ունի զգալի, բազմակողմ արդյունքներ թե՛ անհատական, թե՛ սոցիալական մակարդակներում:

«Անհատը միայն շարունակաբար կրթվելով կարող է գրանցել հաջողություններ՝ թե՛ տնտեսական, թե՛ հոգեբանական, թե՛ սոցիալական համատեքստում: Առանց մշտական կրթության՝ հնարավոր չէ լինել ակտիվ քաղաքացի: Այս առումով կարևոր ենք համարում տարբեր ծրագրերի իրականացումն ու մեծահասակների կրթությանն առնչվող հարցերը մշտապես դիտարկման առանցքում պահելը»,- ասաց Լուսինե Խառատյանը: 

ԵՊՀ-ի և «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի» գործակցությունն արդեն մի քանի տարիների պատմություն ունի: Մեկ այլ ծրագրի շրջանակում կատարվել է ԵՊՀ դասախոսների վերապատրաստում՝ ոչ ֆորմալ կրթության գործիքների, մեթոդների վերաբերյալ:

«Կարևոր ենք համարում, որ բուհի դասախոսները և ուսանողները տեղյակ լինեն կրթության այլընտրանքային մեթոդների, մեծահասակների ուսումնառության խնդիրների ու մարտահրավերների մասին, քանի որ այսօրվա երիտասարդները վաղվա մեծահասակ ուսումնառուներն են, և դիտարկված հարցերը վերաբերում են նաև հենց իրենց»,- ընդգծեց «Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի» հայաստանյան գրասենյակի տնօրեն Էսթեր Հակոբյանը:

«Դի-Վի-Վի Ինթերնեյշնալի» Կովկասի և Հարավարևելյան Եվրոպայի տարածաշրջանային տնօրեն Թոմաս Լիխտենբերգը նշեց, որ մեծահասակների կրթությունը՝ որպես գիտակից հասարակարգի ձևավորման պայման, ուշադրության առանցքում է ամբողջ աշխարհում՝ շեշտելով, որ տարածաշրջանային նմանօրինակ ծրագրերի իրականացումը չափազանց կարևոր է զարգացող աշխարհին համընթաց շարժվելու համար: 

Մեծահասակների կրթության համատեքստում առաջ եկած խնդիրների մասին բանախոսություններով հանդես եկան նաև կրթության այլընտրանքային տարբերակների ներկայացուցիչներ՝ «Բուն TV»-ի հիմնադիր Գեմաֆին Գասպարյանը, «Գիտարբուք» նախաձեռնության հիմնադիր Սևակ Մամյանը և «Անգլերեն Սոնայի հետ» բլոգի հիմնադիր Սոնա Փարեմուզյանը:

Համաժողովի վերջում հետազոտական թիմերի ներկայացուցիչները ստացան խրախուսական նվերներ, իսկ երկու թիմ պարգևատրվեց նաև շնորհակալագրերով՝ ըստ ժյուրիի և մասնակիցների գնահատման արդյունքների:

Հավելենք, որ համաժողովը դեռևս 2023 թ․ ԵՊՀ շրջանակում հայտարարված հետազոտական աշխատանքների մրցույթի ամփոփիչ միջոցառումն էր։ Նախաձեռնության նպատակն էր ուսանողների, դասախոսների և հանրության լայն շրջանում հանրահռչակել «Մարաքեշի գործողությունների շրջանակ» փաստաթուղթը, որը սահմանում է մեծահասակների ուսումնառության և կրթության ոլորտի գերակայությունները: Կատարված հետազոտությունների միջոցով դասախոսներից և ուսանողներից կազմված 5 հետազոտական թիմերը դիտարկել են մեծահասակների կրթությանն առնչվող կարևոր հարցեր ՀՀ համատեքստում։

Ծրագիրը կյանքի է կոչվել 2022 թ. «Մեծահասակների կրթության 7-րդ միջազգային համաժողով»-ում՝ համաձայն «Մարաքեշի գործողությունների շրջանակի», ըստ որի՝ ավելի քան 140 երկրների ներկայացուցիչներ պետք է քայլեր կատարեն մեծահասակների ներգրավվածությունն ուսուցման գործընթացում մեծացնելու և նրանց կրթության ոլորտում ներդրումներն ավելացնելու ուղղություններով: